Depuis le 20 janvier, vous êtes nombreux à avoir initié la formulation de vos vœux grâce à la procédure APB Admission Post Bac. Cependant, pour un grand nombre d’entre vous, des incertitudes et des questions demeurent. NLF CONSEIL vous propose aujourd’hui de répondre à l’une d’entre elles, à savoir qu’appelle t’on au juste une Grande Ecole? Polytechnique, HEC, les Beaux-Arts ou Normale Sup des noms mythiques qui fascinent les lycéens. Ces très grandes Ecoles restent très élitistes et pour y accéder, il est en effet indispensable de faire partie des meilleurs élèves des meilleurs lycées. Néanmoins, il existe aussi des centaines d’autres grandes Ecoles ouvrant leurs portes aux bons élèves. Le label Conférence des Grandes écolesSi la Conférence des Grandes Ecoles CGE compte quelque 235 établissements d’enseignement supérieur qui proposent un diplôme d’au moins 5 ans d’études, elle ne reçoit pas pour autant en son sein toutes les Ecoles qui pourraient prétendre au label. Ainsi, environ la moitié des Ecoles d’ingénieurs accréditées par la Commission des titres d’ingénieur n’en fait par exemple pas partie, tout comme les IEP institut d’études politiques. Mais alors comment une Ecole peut-elle être admise dans ce saint du saint de l’excellence à la française qu’est la Conférence des Grandes Ecoles? Déjà elle doit avoir son diplôme reconnu par l’Etat, le grade de Master pour les Ecoles de commerce, l’accréditation de la CTI pour les Ecoles d’ingénieurs. Ensuite elle doit être fortement sélective, de taille humaine » de 300 à 4000 étudiants par Ecole, ouverte sur l’international et en coopération très étroite avec les milieux économiques. Qui entre dans ces cases ? Les plus grandes Ecoles de commerce et d’ingénieurs, comme HEC ou Polytechnique, le Celsa en communication ou les Beaux-Arts mais aussi 13 institutions étrangères comme l’Université technique de Lisbonne ou l’Institut national des postes et télécommunications de Rabat. Si le label CGE n’est donc pas tout à fait exclusif, il n’en est pas moins un bon indicateur de la valeur d’une Ecole, même si celles qui en font partie sont essentiellement de commerce et d’ingénieurs. A côté, il existe de nombreuses autres Ecoles spécialisées qui ne font pas toutes partie de la CGE Conférence des Grandes écoles. Tous les profils ont leur place 38,5% des étudiants intégrant une grande Ecole sont issus des classes préparatoires cf enquête 2012 CGE. Plus de 45% choisissent d’y accéder par la voie des admissions parallèles et 17,3% après l’obtention de leur baccalauréat. Ainsi, en quelques années, nous sommes passés d’un système "Prépa + grandes Ecoles" à toute une gamme d’alternatives qui va du BTS 5,5% des entrants au Master universitaire 1 5,6% en passant par le DUT 10, 6% ou encore la licence 3 5,6%. L’accès à ces grandes Ecoles est conditionné par la présentation d’un bon dossier scolaire. Mais qu’est- ce qu’un bon dossier au juste ? Avec 11 ou 12 de moyenne en première et terminale, il est tout à fait possible d’intégrer une classe prépa et ensuite une grande Ecole. Avec le bac, vous pouvez entrer dans de très nombreuses Ecoles d’ingénieurs ou de commerce, sans parler des Ecoles d’art, de communication,... Enfin, avec un diplôme de niveau bac+2 et plus vous pouvez également les intégrer plus tard dans votre cursus. Plus de la moitié des étudiants des Ecoles de commerce dites post prépa » sont passés par une licence universitaire, un DUT ou un BTS. Dans les écoles d’ingénieurs, ils représentent un quart des effectifs, la moitié venant toujours de prépa et le dernier quart des écoles post bac. Les écoles d’ingénieurs avec plus de 21% d’étudiants issus directement de terminale, ce sont les écoles d’ingénieurs qui ouvrent le plus largement leurs portes aux bacheliers. Dans ce sens, les INSA, UT, ENI et autres offrent chaque année quelque 8000 places directement accessibles après le baccalauréat sur les 29 000 diplômés annuels. Pour autant ce sont les classes préparatoires qui restent leurs plus grands pourvoyeurs 40% devant les IUT 11,7% et les STS 4,8%. Les étudiants titulaires d’une licence sont peu nombreux un peu plus de 1,9%. Les Ecoles de commerce et de management beaucoup moins ouvertes aux bacheliers 9,1% de leurs effectifs les grandes Ecoles de commerce et de management membres de la CGE recrutent d’abord leurs élèves en classes préparatoires près de 37% loin devant les titulaires d’une licence universitaire 11,8%, ceux d’un DUT 9,5% ou d’un BTS 7%. Quant aux écoles postbac membres de la Conférence des Grandes écoles, elles sont encore assez peu nombreuses. Parmi, on peut citer l’IESEG, ESDES, ESSCA, Ecole de Management de Normandie, Novancia, EDC, ESG, ESCE... En parallèle, les écoles post prépas recrutent largement via les IUT et les BTS. Comment les intégrer? S’il existe également des admissions sur titre, les concours sont la voie essentielle d’accès aux grandes Ecoles. Dans tous les cas les oraux ont une importance déterminante et prennent des formes souvent différentes d’une Ecole à l’autre. L’essentiel étant pour les Ecoles de faire ressortir les personnalités respectives de leurs candidats. Combien ça coûte? Les grandes Ecoles de commerce imposent pour la plupart des frais de scolarité assez élevés qui sont en moyenne de 8 500 euros par an en cycle master et peuvent aller jusqu’à 15 000 euros dans la plus chère des Ecoles, l'Essec, le tout avec des augmentations importantes ces dernières années +43 % à l'Essec en 3 ans. Les boursiers peuvent parfois obtenir jusqu’à la gratuité complète, comme c’est le cas à HEC. Tous peuvent facilement obtenir des bourses ou, de plus en plus comme à l'Essec, suivre leur cursus en apprentissage. De leur côté, la grande majorité des écoles d’ingénieurs demandent des frais de scolarité relativement réduits aux alentours de 600 euros par an. Un contact direct avec le monde de l’entreprise Cette sélection de profils différents, tous adaptés au parcours pédagogique exigeant proposé, permet aujourd'hui de créer une diversité de plus en plus grande dans les écoles. Un bon équilibre entre formation théorique et immersion dans l’entreprise fait ensuite des grandes écoles un levier de maturité qui permet à leurs étudiants de connaître une bonne insertion sur le marché du travail. Les écoles ont d’ailleurs toutes des rapports privilégiés avec les entreprises qui apprécient leurs étudiants car ils les savent impliqués et arrivés à maturation vis-à-vis d’elles au fur et à mesure des stages. De plus, la plupart des écoles travaillent en partenariat avec des instituts spécialisés comme NLF CONSEIL installé dans le sud- ouest de la France, et peuvent ainsi proposer à leurs étudiants des formations spécifiques pour favoriser cette intégration écriture d’un CV, préparation des entretiens, activation et gestion des réseaux professionnels... Les frontières s’estompent avec l’université Pendant longtemps, grandes Ecoles et Universités se sont uniquement considérées comme des rivales. Aujourd'hui pratiquement toutes les Universités scientifiques possèdent leur Ecole d’ingénieurs, aussi sélectives que les autres. En outre, les rapprochements sont de plus en plus nombreux notamment dans le cadre de Masters co-habilités. Par exemple, le très renommé Master mathématiques appliquées et sciences de l’information de l’Ecole Centrale Paris est ainsi co-habilité par 14 autres établissements dont les Universités Paris 5, Dauphine et Evry Val D'Essonne. De plus, plusieurs Ecoles de commerce, comme l’Ecole de Management de Strasbourg, fait partie de l’Université de la capitale alsacienne. Et les passerelles n’ont jamais été aussi nombreuses pour les étudiants. Les partenariats noués depuis une décennie avec les grandes Ecoles font qu’un étudiant d’université peut faire un Master en grande école et inversement un étudiant de grande école peut intégrer l’université pour effectuer son Master. Il est aujourd'hui possible à l’Ecole de management de Grenoble d’obtenir le diplôme de l’ESC en même temps que celui de différentes universités de la région, que ce soit en mathématiques, en histoire, en droit ou, en économie. Les grandes écoles fusionnent ou se rapprochent L’ESC Lille et le Ceram de Nice ont fusionné pour créer Skema. Bordeaux Ecole de Management et Euromed Marseille ont suivi la même voie et ont créé Kedge. Du côté des écoles d’ingénieurs AgroParisTech regroupe aujourd'hui les anciennes INA P-G, ENSIA et ENGREF. Des exemples comme ceux-là nous pourrions en citer bien d’autres tant les écoles ont besoin de se rapprocher pour atteindre la "taille critique" nécessaire à leur renommée internationale autant qu’à leur équilibre financier. Et parce que tout le monde doit parler avec tout le monde, que les formations doivent devenir interdisciplinaires, les grandes Ecoles forment des consortiums comme Paris Tech qui regroupe 12 des meilleures écoles d’ingénieurs de la région parisienne mais aussi HEC pour l’économie. Ces accords leur permettent de créer de plus en plus de programmes communs. HEC et l’Ecole des Mines, toutes deux membres de Paris Tech, remettent ainsi un double diplôme en 5 ans à leurs étudiants. Elles suivent en cela l’exemple de Centrale, qui propose un cursus commun en commerce gestion avec l’Essec. Les disciplines se croisent et s’entrecroisent L’Ecole Centrale s’est aussi rapprochée de deux des meilleures écoles de design industriel dont l’Ensci Ecole nationale supérieure de création industrielle de Paris. Moyennant un an et demi de formation après leur diplôme de Centrale, ses étudiants peuvent en plus obtenir le diplôme de l’Ensci, et ceux de l’Ensci intégrer un mastère spécialisé de Centrale. Il s’agit d’un beau rapprochement inspiré de l’Artem à Nancy qui réunit en 1999 l’Ecole des Mines, l’École nationale supérieure d’art et l’ICN Business School. Tout est parti d’un constat de l’Ecole des Mines ses ingénieurs sont confrontés au développement de produits dont la conception va bien au-delà de l’ingénierie car un produit doit avant tout répondre aux attentes du marché. Un ingénieur n’est ni un artiste ni un homme d’affaires. Il doit apprendre à travailler très tôt avec d’autres profils car, une fois dans l’entreprise, ce sera la réalité de son métier. Les étudiants des trois écoles nancéiennes en ont chaque semaine l’illustration avec des ateliers hebdomadaires obligatoires de travail commun pendant 1 an. Les entreprises leur proposent ainsi de plancher sur des sujets comme "A quoi ressembleront les agences bancaires en 2020 ? Egalement partenaire de Centrale, le Strate Collège a lui conçu avec elle et l’Essec un programme dit CPI pour création d’un produit innovant ». Dans ce contexte, des jeunes managers et ingénieurs, dont c’est la formation de prendre le leadership dans les projets, y rencontrent des designers qui apportent une créativité, une inventivité qui les déroute souvent. Cap sur l’international Les grandes Ecoles françaises sont devenues de plus en plus internationales. Les Ecoles de commerce et de management sont même celles qui le sont le plus dans le monde, loin devant les britanniques ou les américaines. Passer par une grande Ecole aujourd'hui c’est donc avoir la chance d’acquérir une culture internationale. L’Essec compte ainsi 1600 étrangers pour 4300 étudiants et ses concurrents s’appellent London Business School, l’espagnole Iese et les grandes business schools américaines. En passant un an en Chine, avec trois heures de cours de mandarin chaque matin, les étudiants de Skema s’immergent vraiment dans une culture. Et même sans partir, avec 35% d’étudiants d’origine étrangère sur les campus français, ils savent ce qu’est le multiculturalisme. De son côté, HEC reçoit chaque année plus de 400 élèves étrangers et ils sont même 85% en MBA. Et pour la première fois elle ouvre une implantation propre à HEC à l’étranger, au Qatar, au sein de ce qu’on appelle là-bas Education City. Si les périodes de cours ou de stages à l’étranger sont devenues obligatoires dans les grandes Ecoles de management, avec des durées qui vont de 6 mois à 1 an, ce n’est pas encore le cas dans toutes les écoles d’ingénieurs. Mais le mouvement est bien enclenché. Les étudiants de Supélec, l’une des écoles les plus en pointe sur le sujet, suivent maintenant tous au moins un semestre à l’étranger et un tiers une année complète. Que ce soit en stage dans une entreprise ou dans une université, les élèves de l’Ecole des Mines d’Alès partent eux au moins trois mois à l’étranger. L’Esme Sudria, près de Paris, a institué en 2012 une période obligatoire de six mois dans une université partenaire. Les écoles postbac plébiscitées Nombre d’entre vous se demandent souvent pourquoi faire deux ans de prépas quand on peut intégrer dès le bac une très bonne Ecole? Pourquoi travailler de façon intensive pendant deux ans en prépa sans même être sûrs d’intégrer une toute grande Ecole, quand on constate que des Ecoles post bac de commerce, comme l’Ieseg ou l’ESG, ou d’ingénieurs, comme les INSA ou CPE Lyon, viennent tailler des croupières aux toutes grandes dans les différents classements publiés par la presse ? Pourquoi ne pas déjà obtenir un premier diplôme avant de tenter un concours en admissions parallèles ? Les élèves viennent dans ces Ecoles pour s’épanouir sur le plan personnel loin d’une ambiance de prépa qui semble peu adaptée à des générations actuelles qui veulent obtenir vite plus d’autonomie. Du côté des recruteurs, sur les 200 interrogés en 2010 par la CCI de Paris, ils étaient en effet 76% à déclarer ne pas faire la différence entre une école de commerce post bac et post prépa. En revanche, plus de 65 % attachaient une grande importance au fait que l’école bénéficie du grade de Master et 81% à la reconnaissance par l’Etat. Les bons plans des admissions parallèles Commencer ses études par obtenir une licence, passer par un cursus professionnalisant type DUT ou BTS en lui adjoignant ou pas une licence professionnelle, éviter ainsi la prépa tout en se rassurant sur son avenir avec un premier diplôme, autant de stratégies qui ont le vent en poupe, autant de profils qui semblent bien se marier. On voit ainsi de plus en plus de candidats qui nobtiennent pas l’école qu’ils souhaitaient au concours après leur prépa et reviennent l’année suivante en admission parallèle avec une licence universitaire. Une stratégie qui peut payer, ou pas, mais permet au moins d’obtenir un diplôme supplémentaire... Une grande école ce n’est pas qu’un programme Une grande Ecole ne se limite pas à son seul programme "grande Ecole", même s’il est le plus réputé. A HEC, celui-ci ne génère ainsi plus que 15% du chiffre d’affaires au milieu de MBA, de masters, d’Executive MBA et de formations pour cadres et dirigeants d’entreprises. Toutes les grandes Ecoles ou presque proposent ainsi des mastères spécialisés ou des MSc et beaucoup des MBA master of business administration. Les Ecoles de commerce ouvrent également de plus en plus de formations postbac de niveau bac+3 ou bac+4 connues sous le nom de bachelors. Certaines écoles d’ingénieurs dispensent un diplôme national de master DNM ouvert lui après une licence.

Les classes préparatoires intriguent et suscitent beaucoup d’interrogations. Eric Cobast nous parle cette fois de la prépa HEC . La prépa HEC attire de nombreux bacheliers issus de multiples filières. Professeur agrégé, Eric Cobast répond aux questions de Sophie de Tarlé, dans ce quatrième épisode des Conseils d’Eric et Sophie» LE FIGARO ETUDIANT- Qu’est-ce qu’une prépa HEC? Eric COBAST- Proposée en deux ans après le bac dans de nombreux établissements publics et privés, une prépa HEC ne prépare évidemment pas seulement au concours d’entrée à HEC mais aussi au concours d’entrée dans plus d’une trentaine d’écoles de commerce. Il s’agit d’ailleurs des mêmes concours et des mêmes épreuves. Mais il ne faut pas oublier qu’il existe deux types de concours. -Les concours de sélection qui sont là pour tamiser, pour opérer une sélection et qui n’offrent qu’un nombre de places limité et fixé par avance, -Et les concours de répartition. Ceux-ci fonctionne avec une logique de classement destinée à répartir les étudiants selon les différentes écoles.Les concours des écoles de commerce sont des concours de répartition»Eric Cobast Les concours des écoles de commerce sont des concours de répartition. Cela signifie qu’il y a plus de places au concours que de candidats. On a parlé au cours d’une émission précédente du stress de la prépa, mais en réalité, il n’y a pas de stress, car tout candidat est certain d’avoir une place. Même avec une moyenne extrêmement faible, on peut avoir une place dans une école de commerce mais pas celle qu’on aura forcément choisie. Évidemment, quand on est en prépa, c’est pour intégrer HEC, l’Essec, l’Edhec, l’EM Lyon, et d’autres …la meilleure possible en tenant compte du classement bien sûr. » LIRE AUSSI - Le classement des classes préparatoires HEC Il existe différentes prépas possibles pour intégrer une école de commerce. Comment ces prépas vont-elles évoluer avec la réforme du bac? Jusqu’à présent, il y avait la prépa ECS scientifique, ECE économique, ECT technique et la banque BEL qui permet aux khâgneux d’intégrer une école de commerce. Les filières ECE et ECS vont fusionner dans un parcours commun ECG G pour général».Le détail des nouveaux programmes sera communiqué au printemps par l’Aphec Association des professeurs des classes préparatoires économiques et commerciales. » LIRE AUSSI - Nouveaux programmes, fusion des filières les prépas s’adaptent à la réforme du lycée Comment bien se préparer à la prépa HEC? L’oral est vraiment déterminant. Il faut s’y préparer très en amont. C’est pourquoi il faut profiter des vacances pour partir à l’étranger, faire un stage, participer à des projets. Le but est de montrer qu’on n’est pas enfermé dans sa scolarité, qu’on a une ouverture vers l’international, vers d’autres horizons. Cela permet de nourrir son projet professionnel et d’avoir des choses à dire lors des oraux de motivation. Est-ce qu’il y a une stratégie gagnante? Il faut regarder les coefficients du concours. Ainsi, l’erreur de calcul serait de penser qu’il faut miser par exemple entièrement sur les maths dans la filière scientifique le bloc littéraire» pèse de fait plus lourd» que le bloc maths». Il faut ainsi regarder ses marges de progression et voir qu’il est parfois peut-être plus facile» de progresser en langues par exemple ou d’autres matières littéraires. On peut parfois gagner deux à trois points en philo, en contraction par exemple alors que ce sera plus compliqué en maths. C’est un concours et il n’a pas de honte à aborder la préparation de ce concours en stratège».

Laformation continue est beaucoup plus courte, vu que ce n’est qu’une remise en jambes, une réactivation de tes acquis. Il est donc logique que son coût soit moins élevé que celui d’une formation initiale. Compte environ 300 euros pour un « recyclage » dans les règles de l’art ! Passer son BNSSA demande donc un gros investissement, aussi bien physique que financier.

PARCOURSUP, LES 350 FORMATIONS GAGNANTESUniversités, prépas, post-bac… Retrouvez notre guide sur le site de l’Obs », avec nos classements exclusifs par filières, nos bons plans » et les grandes tendances un accouchement difficile que vit la prépa ECG – économique et commerciale générale – suppléante des filières ECS scientifique et ECE économique qui jadis se répartissaient les bacheliers S et ES. Privés de journées portes ouvertes pour cause de Covid, les établissements ont manifestement peiné à expliquer les nouvelles règles du jeu aux lycéens. Résultat 1 000 élèves en moins à la rentrée 13,7 % des effectifs. Pour les lycéens qui, ont choisi cette voie, c’est plutôt une bonne nouvelle – la concurrence aux concours sera moins rude – mais du côté des écoles et des classes prépa, c’est la soupe à la grimace. Quatre parcours dans un même lycéeIl faut dire que postuler en ECG demande désormais une maîtrise assez poussée de l’art des probabilités. La nouvelle architecture de la prépa, construite autour de deux couples de majeures – maths approfondies ou maths appliquées d’un côté, histoire, géographie et géopolitique HGG ou économie, sociologie et histoire ESH de l’autre – a de quoi désarçonner les familles. Elle permet de postuler à pas moins de quatre parcours dans un même lycée, chaque candidature étant traitée par un jury différent, donc avec des… chances inégales d’intégrer. Plus les candidats sont nombreux dans un parcours et plus ils sont doués, p Cet article est réservé aux abonnés. Pour lire la suite, profitez de nos offres dès 1€ Je teste sans engagement En choisissant ce parcours d’abonnement promotionnel, vous acceptez le dépôt d’un cookie d’analyse par Google. Paiement sécurisé Sans engagement Accès au service client

Entrele lycée et la prépa, il existe des CPES (classes préparatoires aux études supérieures). Pourquoi, pour qui ? Explications, extraites du - L'Etudiant Par Marie Bonnaud et Philippe Mandry, publié le 05 Juillet 2013 4 min Orientation postbac Prépa Grandes écoles Entre le lycée et la prépa, il existe des CPES classes préparatoires aux études supérieures. Pourquoi, pour qui ? Explications, extraites du guide Bien choisir sa classe prépa, de Marie Bonnaud et Philippe Mandry, aux éditions l’Etudiant. Depuis la rentrée 2009, l'objectif d'accueillir 30% de boursiers dans les classes préparatoires est officiellement atteint. D'ailleurs, pour les élèves de terminale issus d'un milieu modeste résidant en zone sensible, il est possible d'entrer dans une CPES Classes préparatoires aux études supérieures, sorte de "sas" entre le lycée et la prépa. Une condition avoir un très bon bulletin scolaire et être motivé. Les CPES en un an L'objectif est de donner aux élèves recrutés toutes les méthodes de travail nécessaires pour leur permettre de réussir les concours des grandes écoles. Après un an en CPES, ils réintègrent une CPGE Classe préparatoire aux grandes écoles classique et tentent les concours au bout de deux ans, au même titre que leurs camarades. Ce type de cursus est proposé au lycée Henri-IV et au lycée Camille-Jullian à Bordeaux. Au programme, un entraînement intensif dans les matières phares de la prépa en fonction de l'orientation choisie, mais aussi des cours spécifiques de méthode et d'expression écrite et orale. "Avec ces étudiants, il faut revoir toutes les bases de l'apprentissage. Il ne faut pas oublier en effet que les CPGE sont des classes très formalisées, dont il faut connaître les codes et les méthodes de travail", explique Marie-Anne Charbonnier, professeur de lettres à Henri-IV. Ils reçoivent aussi une formation culturelle spécifique qui passe par l'organisation de soirées au théâtre ou à l'opéra, de visites aux musées, etc. Les écoles d'été De plus en plus de dispositifs de soutien sont mis en place au cas par cas dans les académies pour encourager les élèves boursiers à tenter l'aventure de la classe prépa. Ainsi, l'académie de Rhône-Alpes a mis en place depuis 2009 une "école d'été" qui leur est réservée. Près d'une soixantaine d'élèves peuvent suivre pendant une dizaine de jours un programme axé sur l'acquisition de méthodes de travail gestion du stress, gestion du temps, travail en groupe, mais aussi synthèse de documents, recherche d'informations, etc. et la découverte de l'établissement dans lequel ils sont recrutés.“L'idée est de multiplier les contacts afin de dédramatiser au maximum l'entrée en prépa", assure Jean-Marie Boucly, proviseur du lycée Ampère de Lyon qui propose des classes prépas EC. Les CPES en deux ans Il existe aussi des CPES construites sur deux ans accessibles via APB. Leur objectif est de préparer les élèves à entrer, sans concours, dans les écoles d'ingénieurs partenaires. Deux établissements proposent ce cursus le lycée Jacques-Feyder à Épinay-sur-Seine 93 offre des formations calquées sur les prépas PCSI et PSI avec des débouchés dans les écoles d'ingénieurs partenaires SupMéca, SupGalilée ; le lycée Jean-Moulin à Torcy 77 développe un parcours en partenariat avec l'université de Marne-la-Vallée et les écoles d'ingénieurs partenaires ESIEE, ENSG, Esigetel, Ingénieurs 2000. À lire, aux éditions de l'Etudiant Bien choisir sa classe prépa, de Marie Bonnaud et Philippe Mandry.

Laprépa « HEC » ECG du Lycée Notre-Dame de Bon Secours (Perpignan) Qu’est ce qu’une classe prépa? « Classe préparatoire » ou « classe prépa » ou « CPGE » sont des abréviations

C’est l’été et tu cherches un job d’été un peu plus sympa que caissier dans un supermarché ? Tu savais que tu pouvais être payé pour rester sur la plage ou au bord de la piscine toute la journée ? Bon, évidemment, tu dois être capable d’assurer s’il y a un problème, mais qu’on ne se le cache pas si tu aimes l’eau, surveiller les baigneurs, c’est le job de rêve. Pour y accéder, il faut être titulaire du BNSSA. Ça tombe bien, on t’explique comment passer son BNSSA et tout ce qu’il faut savoir sur ce diplôme dans cet article ! 🏄‍♂️ C’est quoi, le diplôme BNSSA ? Les différents diplômes 🎖 En France, il existe 3 diplômes différents de surveillant de baignade, qui te donnent une qualification plus ou moins élevée. Dans l’ordre 📌 Le BSB Brevet de Surveillant de Baignade pour devenir surveillant de baignade titulaire et travailler en centre de loisirs et vacances 📌 Le BNSSA Brevet National de Sécurité et de Sauvetage Aquatique pour devenir nageur-sauveteur et travailler sur les lieux aquatiques gratuits plages, plans d’eau… 📌 Le BJEPS AAN Brevet professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport, spécialisation Activités Aquatiques et Natation pour devenir maître-nageur et travailler partout, y compris sur les lieux aquatiques payants piscines ou centres aquatiques, en pouvant aussi donner des cours de natation. Les qualifications du BNSSA 🧢 Tu l’auras compris, on va surtout s’intéresser au deuxième de cette liste. Le BNSSA est donc un diplôme qui te permet de surveiller les baignades en lieu ouvert, comme la plage ; mais tu peux aussi travailler dans une piscine ou d’autres spots payants si tu es accompagné par un maître-nageur qui détient donc un BJEPS AAN. 👉 C’est donc une formule intéressante passer son BNSSA permet de travailler dans tous les endroits sans avoir à obtenir le diplôme de plus haut niveau de surveillance aquatique. Quel salaire avec un BNSSA ? 💸 Ton salaire va dépendre des responsabilités qu’on te donne et de l’endroit où tu es employé. Le salaire médian d’un sauveteur est de 1700 euros par mois environ. Le bas de l’échelle, pour un débutant total, se situe à 1200-1500 euros par mois, et les plus expérimentés peuvent aller jusqu’aux 2100 euros mensuels. 👉 Avec un BNSSA, tu peux donc facilement gagner un SMIC tout en te dorant la pilule la plupart du temps ! En plus, le poste de nageur-sauveteur est quasiment toujours en forte demande pendant l’été. Que demander de mieux ? Après, il faut bien sûr obtenir le précieux sésame pour en profiter… c’est la partie la plus difficile du boulot ! On t’explique comment faire. À lire aussi Quelles sont les conditions pour passer son BNSSA ? On ne donne pas le BNSSA au premier venu et heureusement pour les baigneurs… ! Avant de te pointer comme une fleur le jour de l’examen, il faut cocher certains critères ✅ Avoir 17 ans minimum le jour J, et tu devras attendre tes 18 ans pour recevoir ton brevet et pouvoir travailler ✅ Présenter un certificat médical ✅ Posséder le PSE1 certificat de formation aux premiers secours en équipe de niveau 1, et il ne doit pas être périmé ! ✅ T’inscrire sous la houlette d’un organisme spécialisé dans la formation au BNSSA 👉 Ce dernier point est très important tu ne peux en effet pas passer le BNSSA sur un coup de tête, en candidat libre. Tu dois d’abord suivre une formation spécifique dans une association ou un organisme agréé. On t’en parle plus en détail après 😉 Quelles sont les épreuves du BNSSA ? L’examen du BNSSA est composé de 4 épreuves qui mêlent théorie et pratique. On cherche à évaluer si tu es en suffisamment bonne condition physique, si tu connais les règles de sécurité et les gestes qui sauvent, et si tu sais gérer tout ça en même temps rapidement. Un baigneur qui se noie n’attend pas ! Les épreuves pratiques se passent dans un bassin de 25 mètres. Passer son BNSSA l’épreuve du 100 mètres 🏊‍♂️ La première épreuve du BNSSA, appelée le 100 mètres, se décompose ainsi 25 m en nage libre2×25 m en nage libre, mais cette fois en commençant à chaque fois par 15 m d’apnée25 m en remorquant un mannequin, que tu dois d’abord aller chercher au fond de l’eau POV c’est pas le mannequin qui a le plus besoin d’un remorquage ⚠️ Pour réussir l’épreuve, tu dois compléter le 100 mètres en moins d’1 min 40. Et parce que ce serait trop facile, tu n’as pas le droit aux lunettes, ni aux palmes ou un autre équipement du style. Oui, ça pique les yeux 🥴 L’épreuve du 250 mètres 🏊‍♂️ L’aventure continue avec la deuxième épreuve physique, qui s’appelle, dans le même esprit d’originalité, le 250 mètres. Cette fois, tu es équipé de palmes, masque et tuba. Tu dois effectuer 200 m en nage libre50 m, sans le masque et le tuba cette fois, tout en remorquant notre pote le mannequin que tu seras encore allé chercher au fond de l’eau 🙄 Et ça pèse un âne mort, en plus ⚠️ Pour réussir l’épreuve, tu dois terminer ça en moins de 4 min 20. NB le temps que tu mets à t’équiper compte dans le chrono ! L’épreuve de sauvetage 🚑 La troisième épreuve est technique. Elle s’appelle le secours à personne en milieu aquatique . Cette fois, adios le mannequin, tu vas avoir à faire à une personne réelle, qui va jouer le rôle d’une victime de noyade. 👉 Elle sera dans une zone entre le milieu et l’autre bout du bassin, et tu vas devoir la sauver du début à la fin. C’est là qu’on va évaluer si tu maîtrises les techniques de prise quand une victime se débat, le remorquage, la sortie de l’eau sans utiliser l’échelle, s’il vous plaît et si tu sais checker ses fonctions vitales. ⚠️ Pour te mettre en situation jusqu’au bout, tu devras faire tout ça en short et en T-shirt. Parce qu’il faut garder son style en toute situation 😎 L’épreuve théorique 📝 C’est le moment de donner un dernier coup de collier, parce qu’on met désormais à l’épreuve tes neurones ! Pendant 45 minutes, tu dois répondre à un QCM de 40 questions. Ces questions cherchent à te tester sur les sujets suivants la surveillance et l’organisation de la sécurité des baignadesque faire en cas de problème et les gestes de premiers secours à connaîtrela connaissance de l’administration et du milieu de la surveillance aquatiqueles différents diplômes et compétences à connaître Ton objectif obtenir un minimum de 30 bonnes réponses sur 40 ! 💪 Où suivre une formation au BNSSA ? Une formation au BNSSA est obligatoire avant de te présenter à l’examen on appelle ça la formation initiale. Mais ce n’est pas tout ! Une fois que tu auras obtenu ton BNSSA, celui-ci ne sera valide que 5 ans. Si tu ne veux pas qu’il expire, tu devras tous les 5 ans suivre une formation continue qu’on appelle aussi recyclage et tu devras repasser la première et la troisième épreuve pour qu’on vérifie que tu n’as pas tout oublié ! 👉 Pour suivre cette formation au BNSSA, il te faut trouver un organisme, une association ou toute autre structure agréée à la formation. Il en existe plusieurs dans chaque département tu peux d’ailleurs te renseigner auprès de ce dernier pour obtenir une petite liste. Sinon, tu peux aller sur le site de la Fédération Française de Sauvetage et de Secourisme FFSS pour trouver les centres de formation de ta région. 👉 En général, la formation dure 60 à 70 heures, mais la fourchette peut s’étirer entre 35 et 150 heures ça dépend de ton niveau de natation et de tes compétences en sauvetage. En tout cas, une bonne formation doit te proposer à la fois un enseignement pratique et théorique. C’est toi de choisir la structure qui te convient le mieux chacune a son propre contenu, son rythme et sa durée de formation, même si toutes tendent vers le même but. Certaines te forment au PSE1 en même temps, d’autres non. Renseigne-toi un maximum pour trouver ce qui te convient ! 💡 Le savais-tu ? Une petite idée de ce que ça donne concrètement pour arriver fin prêt à aux épreuves en nageant déjà très bien avant de commencer la formation, tu peux t’attendre à 3 grosses séances d’entraînement par semaine pendant une année scolaire, facile. Bon à savoir si tu veux bien concilier ça avec tes études ! 👉 Après, c’est aussi possible de préparer le BNSSA en mode turbo il existe certaines formations accélérées qui te préparent trèèès intensivement en quelques semaines chrono. À toi de voir ! 😉 Prix BNSSA combien ça coûte ? Le prix d’une formation BNSSA va dépendre de plusieurs facteurs 📌 L’organisme que tu choisis pour ta formation 📌 Les diplômes que tu prépares en même temps BNSSA seul, ou avec PSE1, permis bateau… ? 📌 La durée de la formation forcément, il y a une différence entre une préparation de 35 heures et une de 150. Il y en a aussi une entre une formation de quelques semaines et une qui s’étale sur un an. Ajoute à cela les frais d’inscription à l’examen, qui varient selon si ton centre les prend en charge ou non. 👉 Tous ces facteurs nous donnent une fourchette de prix de 250 à 1000 euros d’accord, à ce stade c’est plutôt une fourche pour ton BNSSA. Pour être plus précis, la moyenne tourne autour de 500-700 euros pour une formation BNSSA + PSE1. 💡 Quid de la formation continue ? La formation continue est beaucoup plus courte, vu que ce n’est qu’une remise en jambes, une réactivation de tes acquis. Il est donc logique que son coût soit moins élevé que celui d’une formation initiale. Compte environ 300 euros pour un recyclage » dans les règles de l’art ! Passer son BNSSA demande donc un gros investissement, aussi bien physique que financier. Mais pense aux après-midi sur la plage et à tes futurs bulletins de salaire, tu verras que ça vaut le coup ! On espère avoir répondu à toutes tes questions sur le sujet ; à plus sur les plages ! 🏖 Laisse-nous un commentaire ! Des questions ? Des bons plans à partager ? Nous validons ton commentaire et te répondons en quelques heures ! 🎉

Dissertationparfaite : comment trouver ses références ? Par Ken LeCoutre 16 septembre 2020 Pas de commentaires. Enseignant la culture générale chez MyPrepa après avoir brillé aux concours 2014 (19 à HEC, 18 à l’ESSEC), Ken Lecoutre nous dévoile ici comment aller chercher les références qui feront la différence dans une dissertation. Alors même que vous venez de découvrir vos résultats d’admission à l’issue d’une année qui a pu être longue et éprouvante en raison de la crise sanitaire, certains déçus de leur résultat se demandent et si j’avais pu faire mieux ? Il est vrai que cette année a demandé à certains de modifier leur habitude de travail en raison des bibliothèques qui ont longtemps fermé et des couvres feux qui ont imposé le travail à la raisons peuvent pousser à cuber en prépa HEC ?De nombreuses causes peuvent pousser à cuber comme un potentiel qui s’est révélé trop tard laissant ainsi des regrets, des épreuves totalement ratées alors qu’elles constituaient le point fort d’un étudiant, des oraux foirés ayant fait perdre de nombreuses admissions au candidat. Souvent par manque de maturité non au sens péjoratif du terme, des candidats n’ont pu révéler au bout des deux ans de classe préparatoire tout leur potentiel et ont besoin d’une année supplémentaire pour se découvrir. Enfin à partir des concours 2022, des écoles ont partagé des nouvelles mesures pour les cubes et les boursiers pouvant freiner certains de cuber et d’autres au contraire les motiver. En effet, certaines écoles mettront des pénalités aux cubes non boursiers à l’oral tandis que d’autre écoles permettront à des cubes boursiers d’être admissibles même en ayant un peu moins que la barre d’admissibilité une sorte de repêchage.Lire plus Cuber or not cuber ?Quelles sont les choses à savoir avant de cuber ? Il est primordial de savoir que la cube n’est pas sans risques, que des candidats se retrouvent chaque année avec la même école qu’ils avaient obtenue au bout des deux ans de prépa. Avant de cuber il faut donc faire un bilan de soi–même Avez-vous réellement la motivation de faire une année supplémentaire ?Avez-vous les moyens financiers pour un logement, les frais de vie, frais de concours, tour de France ou les frais de scolarité cas prépa payante ?Êtes-vous solide mentalement et physiquement pour une année supplémentaireAvez-vous encore une marge de progression ?Pouvez-vous capitaliser sur vos points forts tout en résorbant vos lacunes sur vos points faibles ?Quel contexte vous serait le plus favorable pour une cube ?Au vu de mes résultats, est-ce risqué ou rentable ?N’hésitez pas à demander à vos professeurs, ce sont souvent ceux qui vous connaissent le mieux et qui seront les plus qualifiés pour vous c’est aussi savoir se fixer un objectif essayer de viser une ou deux écoles à décrocher en particulier. L’année de cube peut être éprouvante sur le plan psychologique, lorsqu’on voit ses anciens camarades s’éclater » en école, il faut donc bien s’entourer et surtout vous accorder des moments de repos qui vous permettront de travailler plus efficacement encore, car oui, il ne faut pas culpabiliser, vous aurez l’avantage de mieux connaitre la route vers les concours pour l’avoir déjà plus bien se connaître pour travailler efficacement en CPGEY’a t-il un profil spécifique pour cuber ?Comme déjà dit plus haut, l’année de cube peut constituer un risque car il faut savoir définir les matières où l’on a un axe de progression. Il est souvent bien plus facile pour un étudiant de progresser en mathématiques qu’en langues où les bases comptent beaucoup. Toutefois, il n’y a pas de vérité générale, il est possible de progresser dans toutes les matières en adoptant les bonnes méthodes de travail. Outre l’aspect académique, l’aspect psychologique est tout aussi important, l’année de cube est une année de sacrifices qui peut être dure mentalement donc si vous êtes de nature stressée, pas sûr que cette année de cube soit une bonne idée. Enfin, avant de cuber il faut savoir ce qui vous correspond le mieux changer de prépa ou au contraire rester dans votre zone de confort, avoir une classe de cube ou pas…Cuber dans quelle prépa ? Il y a globalement trois cas de figures Cuber dans une prépa spécifique avec une classe de cubeCuber dans une prépa différenteCuber au sein de son établissement 1 Changer de prépa et aller dans une classe de cubeAntoine St Jean de Douai puis ESSEC BS J’ai choisi de cuber a la suite du Sigem ! J’ai démissionné de toutes les écoles où j’étais admissible sauf une Audencia que je n’ai pas eue. Cette décision de ne retenir qu’une seule école ou de cuber m’a aussi été permise par le fait que j’avais eu deux notes extrêmement décevantes en geopo et en LV1, donc deux gros coeffs.Aussi j’ai décidé de cuber à Saint Jean de Douai et de partir de Kléber, parce qu’on m’avait parlé de leur excellent prof de géopo qui permet de décoller dans cette matière pour mon cas c’était passer de 6/20 ESCP 7/20 ESSEC 10,5/20 ecricome à 14/20 ESCP 15/20 ESSEC 19/20 ecricome. Pour cuber, je pense sincèrement que le mieux n’est pas de conserver sa zone de confort j’ai pour ma part fait ma première coloc à 400km de chez moi mais de choisir la prépa qui nous permettra au mieux de réussir dans les matières qui nous ont déçus. »Corentin Barczyk St Jean de Douai puis Grenoble EM Après 2 ans de prépa à Stanislas Cannes, je n’ai pas obtenu le top 3 que je désirais à l’époque. J’ai été admis à GEM, Audencia et Skema mais j’ai valeureusement décidé de khuber car 1 j’adorais la prépa 2 je savais que je pouvais faire mieux. Gros point fort en Maths mais je n’avais eu que 12 en éco, 10 en philo et moins de 8 en langues. 3 j’avais pris un engagement avec moi-même disant que Top 5 je ne cubais pas mais Top 10… oui, sinon j’aurais eu des regrets J’ai khubé à Saint Jean de Douai. Super année, toujours dans le haut du classement avec un pic au dernier concours blanc où j’ai fait 6ème sur 280 oui c’est une grosse prépa soit top 2%. Historiquement, entre 5 et 10% de Saint Jean part à HEC, j’étais bien. Les résultats tombent 620ème à HEC pas d’oraux merci COVID mais pas d’admissions dans le Top 5 à 3 places de l’EDHEC…. Admis à GEM, Audencia et Skema. Aie, un an de khube pour rien. Qu’est ce qui s’est passé ? Manque de réussite ou de chance sur les épreuves à dissertation. J’ai réussi pas mal d’épreuves mais pas forément les bonnes à chaque fois. J’ai donc intégré GEM à la rentrée. J’étais la dernière personne qui voulait aller dans une école qui n’est pas dans le top 3. Finalement j’ai passé une excellente année, j’ai été stimulé et épanoui à GEM et en particulier dans sa Junior Entreprise ! Je n’ai pas regretté d’avoir khuber même si les résultats n’ont pas été au rendez-vous.. Pour réussir aux concours, il y a une part de travail, de compétences mais aussi de chance. »2 Changer de prépa et aller dans une prépa publiqueCheick Lycée Henri IV puis HEC Paris Pour ma part, j’ai cubé pour deux raisons principales. Premièrement, une grande frustration à l’issue des écrits, en ratant les admissibilités de HEC et l’ESSEC de peu. Deuxièmement, j’ai analysé mon profil, très solide en mathématiques et en économie deux matières assez fiables, avec des perspectives d’amélioration en culture générale et en anglais, et j’ai jugé qu’il présentait peu de risques aux concours. Ensuite, j’ai changé de prépa en cube pour accéder à une classe plus stimulante, apprendre de nouvelles méthodes avec un corps enseignant différent et changer d’air. Et enfin, l’année de cube m’a permis de prendre de la hauteur par rapport aux attentes du concours, d’améliorer mon niveau dans les matières où j’étais moins bon et d’arriver plus serein aux concours. »3 Rester dans sa prépa pour l’année de cubeDaphné Sainte Marie Grand Lebrun puis EDHEC BSAprès avoir passé les concours l’année dernière, j’ai obtenu GEM / Skema, 2 très bonnes écoles mais j’ai choisi de refaire une année car je n’étais que partiellement satisfaite des résultats. En outre, après mes 2 années de classe préparatoire, je n’étais pas fatiguée et au vu de mes résultats, je savais que j’avais une belle marge de progression j’avais obtenu 4 en philo et 6 en ESH ESCP, 2 beaux accidents, donc je savais que je ne pouvais pas faire pire et des matières comme les mathématiques ou les langues, j’étais déjà à un bon niveau et je savais que je ne pouvais que progresser, ça a d’ailleurs été le cas. J’ai choisi pour mon année de cube de rester dans un milieu qui m’était familier, j’ai donc réalisé ma 3e année dans le même établissement que mes 2 premières années de prepa. Je savais que c’était surtout moralement et physiquement fatigue que cette année allait être éprouvante. je suis donc restée à Sainte Marie Grand Lebrun sur Bordeaux proche de ma famille et avec des professeurs particulièrement bienveillants et attentionnés. J’ai cubé avec 3 très bons potes, ce qui m’a aussi permis de rester motivée toute l’année. L’entraide nous a permis de tous bien vivre cette année. L’année de cube, bien qu’elle ait été éprouvante au niveau de la fatigue, m’a permis de réaliser mon rêve intégrer le top 5 EDHEC. Dans la mesure où je suis particulièrement intéressée par le secteur du conseil, je pense que grâce à cette année je pourrais accéder beaucoup plus facilement au métier qui me fait La Nativité puis ESCP BS Lorsque je suis arrivé en prépa j’avais déjà en tête de viser le top 5. J’avais certaines facilités en CG et en ESH. En deuxième année je travaillais vraiment pas mal, mais l’erreur que j’ai faite, c’est de surtout bosser la CG et l’ESH, mes points forts, au détriment des langues et des maths que j’ai travaillées trop tard. Aux concours je suis tombé sur des thèmes que je ne maitrisais pas à 100 % j’avais donc un peu de regrets. A l’issue du concours je n’étais admissible que jusqu’à Skema BS mais je sentais que j’avais encore de la marge, j’ai donc décidé de cuber dans ma prépa pour des raisons logistiques, financières et je connaissais déjà bien mes profs. Ils m’ont bien orienté pour travailler mes points faibles et me donnaient des sujets en plus. Je trouve que lorsque les profs nous connaissent déjà, on progresse plus facilement car ils ciblent plus facilement nos axes de progression. Laprépa est une course contre la montre. Il s’agit d’atteindre un niveau académique très élevé pour réussir les concours d’entrée et intégrer une grande école (le tout en un laps de

Dans cet article nous te proposons d’analyser la peinture La Cité idéale, au peintre inconnu, une huile sur panneau réalisée dans les années 1480 à Urbino en Italie où elle est toujours conservée. Cette peinture est issue de la Renaissance Italienne, période dans l’Histoire de l’Art caractérisée notamment par l’utilisation nouvelle de la perspective, théorisée par exemple par Alberti dans son essai théorique de peinture De Pictura. Cette peinture est donc particulièrement intéressante car dans sa technique de représentation du monde elle procède d’une géométrisation du monde, qu’on retrouvera notamment dans la philosophie de Descartes. Il va donc s’agir pour nous d’analyser cette œuvre pour en comprendre la portée philosophique, œuvre qui pourra être un bon exemple dans nombre de sujets autour de l’approche de l’homme au du tableau La Cité Idéale » Nous avons ici un parfait exemple de l’utilisation de la perspective géométrique monofocale centrée, qui s’est imposée dans nos consciences comme le meilleur moyen de représenter le monde. Cette technique, théorisée notamment par Alberti dans son De Pictura Livre I, est une technique de représentation de l’espace qui succède à d’autres et se veut la représentation parfaite du monde. Cette technique tente en effet de reproduire la profondeur par un point de fuite positionné au centre du tableau et des lignes de fuite qui le rejoignent, avec un espace qui rétrécit proportionnellement vers le point de fuite, retranscrivant l’éloignement des choses à nous. On peut l’observer dans ce tableau avec les éléments suivants Les plans verticaux de gauche et de droite ;Le ciel ressemble à un plafond horizontal dont la perspective est évoquée par des rangs de nuages parallèles dont l’intervalle respecte plus ou moins la règle de décroissance ;L’œil du spectateur est à une hauteur compatible avec son passage par la porte du baptistère ;L’infini correspond à la porte du baptistère entrouverte, ce qui suggère que l’espace ici représenté n’a aucune a ainsi affaire à un monde infini, continu et homogène, construit géométriquement, mais qui laisse une impression d’étrangeté au spectateur Outre le fait d’une absence de vie dans ce paysage urbain, son adéquation au réel n’est pas évidente, on a en effet plus l’impression d’avoir un paysage artificiel, comme un décor de théâtre, qu’on ne pourrait jamais observer dans la réalité tout relève de la construction, du calcul humain. Plus qu’un bout de nature, on a l’impression d’observer un bout de pensée de là se comprennent les deux sens que peut avoir l’adjectif “idéale” Si “idéale” est synonyme d’“imaginaire”, il exprime ainsi, une vue de l’esprit, irréalisable, qui a à voir avec l’imagination. Mais cela pouvant dire également “parfaite”, le peintre fait de cette ville un modèle à imiter. Et en effet, cette technique ne représente qu’un monde illusoire, qu’on ne peut percevoir tel quel la perspective monofocale centrée suppose par exemple dans sa construction que le spectateur n’ait qu’un seul œil et soit immobile pour apprécier parfaitement la profondeur créée, quand nous avons deux yeux et sommes constamment en mouvement. Enfin, ce baptistère ouvre avec sa porte un espace infini, quand le monde dans lequel l’Homme est toujours fini. Ainsi, on peut voir que la perspective, quand elle prétend pouvoir représenter fidèlement le monde, n’en donne qu’une image “humanisée”, reconstruite, et fausse en réalité. La Cité Idéale » La géométrisation du monde par la scienceCette œuvre est ainsi une parfaite illustration de la manière dont l’Homme a pu comprendre le monde, pour arriver à le représenter en peinture par exemple. La perspective est à comprendre comme une réponse, parmi d’autres, à la question de ce qu’est la nature. Ici, le monde est compris à partir de sa géométrisation, il est entièrement ramené aux mathématiques on peut ainsi dire que ce monde est “construit” par l’Homme, dans la mesure où il est reformé à l’aune de nos calculs, sans avoir forcément de rapport avec le monde dans lequel on vit d’où le sentiment d’étrangeté.Cette représentation du monde dans la peinture est à prolonger avec la représentation de la nature dans la science et ce notamment chez Descartes voir Méditations Métaphysiques, Livre V et Dioptrique sa fondation de la science moderne a été possible par une “humanisation” de la nature et du monde le propre de la science moderne c’est qu’elle crée son objet dans l’acte même d’y accéder, il n’y a pas de nature donnée qu’on dévoile. Ce qu’on nomme nature dans la science moderne n’est autre chose qu’une domination de l’Homme sur elle, la création d’un contre-monde élaboré par la connaissance qui va s’approprier le monde vécu, comme cette “cité idéale”, contre-monde géométrique d’une cité normale. La nature ne se laisse connaître que si elle est appropriée, humanisée », par des principes qui vont se surimposer à elle, comme le principe d’inertie, de temps…qui vont permettre de l’expliquer, de la comprendre, de l’appréhender, mais aussi de la masquer, de la faire disparaître derrière notre ce qu’il faut retenirLa Cité Idéale exposée à Urbino est ainsi un parfait exemple artistique pour illustrer tout propos sur la géométrisation du monde par l’Homme, mais aussi le sentiment d’étrangeté qu’on peut ressentir face à ce monde “humain, trop humain”, qui n’a plus rien à voir avec le monde vécu.

URPGU.

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