Leprojet aboutira en fin d'année avec la classe de découverte pour les deux classes de CP, sur le thÚme de la musique avec de l'écoute, de la création d'instruments, sûrement un spectacle. C'est surtout et évidemment cette classe de découverte qui a orienté notre choix et qui sera le moteur du projet. Voici donc le projet rédigé avec le lien entre beaucoup de matiÚres comme
We are searching data for your request Manuals and reference books Wait the end of the search in all completion, a link will appear to access the found materials. Les enfants vous attendent depuis longtemps, beaucoup comptent les jours depuis longtemps ... Les vacances sont dĂ©jĂ  au rendez-vous! La fin de l'annĂ©e scolaire est une pĂ©riode de tristesse pour de nombreux enfants, qui disent au revoir Ă  leurs amis, mais aussi de libĂ©ration car de nombreuses semaines de jeux et de plaisir les attendent. Nous proposons ici un poĂšme pour enfants intitulĂ© Fin de cours» pour mettre la touche finale et dire au revoir Ă  l'annĂ©e l'Ă©cole est finienous faisons Une grosse fĂȘte,avec des bonbons et une dansons tous, nous chantonsNous sommes un peu tristesmais en mĂȘme temps trĂšs nous embrassons nerveusementnous courons d'un cĂŽtĂ© Ă  l'autreet nous avons dit au revoirfaire toute une professeur nous secoueet nous donne beaucoup de dit qu'il nous aime beaucoupet attend notre mes meilleurs amisje vais manquer beaucoupet quand je reviens de la villenous jouerons tous passerai l'Ă©tĂ©Je vais me baigner dans la riviĂšreet je pĂȘcherai avec des on se reverra trĂšs bientĂŽt!Ces versets sont conçus pour dire au revoir Ă  l'annĂ©e avec style et cĂ©lĂ©brer tout ce que les enseignants et les Ă©lĂšves ont appris. Voici quelques idĂ©es pour profiter encore plus de cette Lisez-le Ă  la fĂȘte de fin d'annĂ©eDe nombreuses Ă©coles organisent diffĂ©rentes fĂȘtes de fin d'annĂ©e dans lesquelles les parents deviennent le public le plus dĂ©vouĂ©. Vous pouvez lire ce poĂšme devant chacun d'eux pour qu'ils sachent Ă  quel point l'annĂ©e scolaire a Ă©tĂ© formidable. Pour ce faire, vous pouvez choisir un reprĂ©sentant de toute la classe pour se charger de la rĂ©citer, ou vous pouvez le faire bonne idĂ©e est de le rĂ©citer Ă  l'unisson, pour lequel vous pourriez l'apprendre par cƓur, ou demander Ă  chaque enfant de prendre en charge un Illustrer le poĂšmeVous pouvez travailler le poĂšme en classe le lire Ă  voix basse et Ă  voix haute, chercher dans le dictionnaire des mots que les enfants ne comprennent pas, inventer plus de strophes, etc. Et enfin, vous pouvez demander Ă  vos Ă©lĂšves d'illustrer le poĂšme ou de dessiner Ă  quoi ressembleront leurs propres Mettez de la musique sur les coupletsEt si au lieu d'un poĂšme c'Ă©tait les paroles d'une chanson? Entre vous tous, vous pouvez choisir un rythme, une mĂ©lodie et mĂȘme une chorĂ©graphie et interprĂ©ter les vers devant les autres classes de l' Parlez des Ă©motions et des sentimentsCette poĂ©sie peut Ă©galement ĂȘtre utilisĂ©e comme excuse pour parler d'Ă©motions avec les enfants. Demandez-leur en tĂȘte-Ă -tĂȘte ou encouragez-les Ă  parler en petits groupes de ce qu'ils ressentent. Certains peuvent se sentir soulagĂ©s de pouvoir passer quelques jours sans faire leurs devoirs, d'autres peuvent se sentir tristes parce qu'ils vont s'Ă©loigner de leurs amis ...De nombreux enseignants recherchent des ressources pĂ©dagogiques amusantes pour rendre les derniers jours du cours inoubliables pour leurs Ă©lĂšves. Par consĂ©quent, vous trouverez ci-dessous d'autres idĂ©es pour profiter de ces Jouez pour fĂȘter la fin du cours"La fĂȘte de fin d'annĂ©e arrive" est une piĂšce de thĂ©Ăątre que vous pouvez organiser entre toute la classe pour reprĂ©senter au festival de l'Ă©cole. Le scĂ©nario parle d'enfants qui organisent un spectacle de talents trĂšs Fable sur le dĂ©but des vacancesLes animaux de l'Ă©cole forestiĂšre partent en vacances. Qu'avez-vous appris pendant ces jours? DĂ©couvrez dans cette fable!- Les meilleures chansons pour la fĂȘte de fin d'annĂ©eEt si vous organisez un festival ou une fĂȘte trĂšs amusante pour clĂŽturer le cours, ces chansons ne peuvent pas s'arrĂȘter de jouer. Ce sont des thĂšmes musicaux sur lesquels vous avez sĂ»rement travaillĂ© tout au long de l'annĂ©e ou dans les cours prĂ©cĂ©dents et que les enfants aiment et amusent fin d'annĂ©e Ă  tous!Vous pouvez lire plus d'articles similaires Ă  Fin de parcours. Beau poĂšme pour enfants pour dire au revoir Ă  l'annĂ©e scolaire, dans la catĂ©gorie PoĂšmes sur place. VidĂ©o La Maternelle Finir lannĂ©e scolaire 2019-2020 en chanson! AoĂ»t 2022. Parailleurs, et bien que deux semaines nous sĂ©parent des vacances, je souhaitais profiter de ce billet pour vous remercier chaleureusement d’avoir Ă©tĂ© encore plus nombreux Ă  suivre le blog cette annĂ©e. Les records de frĂ©quentation ont frĂ©quemment Ă©tĂ© battus ces derniers mois, et vous ĂȘtes chaque jour entre 10 000 et 25 000 Ă  Il y a quelques jours, sur Facebook, je lisais la demande suivante Comment faites-vous rĂ©citer les poĂ©sies sans que tout le monde ne meure d’ennui ? Certes, la poĂ©sie, en soit, ce n’est pas si dramatiquement ennuyeux. Cela dit, vingt-cinq fois la mĂȘme poĂ©sie, ça devient dĂ©jĂ  autre chose. Tout est dans la rĂ©pĂ©tition. Evidemment, je me suis posĂ©e la mĂȘme question. Et puis, je n’aime pas choisir j’aime tellement de poĂ©sies ! Un jour, comme ça, j’ai entendu une collĂšgue me parler de la possibilitĂ© de laisser le choix. C’est une façon de faire que j’avais eu dans mes toutes premiĂšres annĂ©es mais que j’avais fini par abandonner. Alors me revoilĂ , Ă  retenter l’aventure ! Principe gĂ©nĂ©ral Pour faire simple chaque Ă©lĂšve doit copier la poĂ©sie de son choix parmi, en gĂ©nĂ©ral, une sĂ©lection d’une bonne dizaine de poĂšmes. Il s’inscrit ensuite pour le jour de la rĂ©citation et, aprĂšs la rĂ©crĂ©ation de l’aprĂšs-midi, trois ou quatre Ă©lĂšves passent. Comme mon but est de faire rĂ©citer dix poĂ©sies Ă  chacun, ça nous fait un petit peu plus de trois semaines pour faire passer tout le monde, Ă  raison de 3 ou 4 sessions par semaine. Selon le nombre d’élĂšves qu’on a, il suffit de diviser ce nombre par 9 ou 12. J’ai 25 Ă©lĂšves Ă  la rentrĂ©e et 3 semaines pour tous les faire passer. Je m’organise sur 3 sĂ©ances par semaine, soit 9 sĂ©ances pour faire passer tout le monde. Faire passer 3 Ă©lĂšves sera donc suffisant pour ĂȘtre dans les temps. J’aurai 6 semaines de battement au cas oĂč des sĂ©ances devraient sauter » sortie, absence, journĂ©e thĂ©matique Ă  l’école, etc.. Le choix des poĂ©sies J’aime, tout de mĂȘme, avoir un thĂšme et de prĂ©fĂ©rence un thĂšme de saison ou en lien avec les apprentissages. Cette annĂ©e, voici mes dix thĂšmes La rentrĂ©e des classes et l’école L’automne Le jour et la nuit L’hiver La libertĂ© et la paix Les couleurs Le printemps Les contes La nature et les animaux L’étĂ©, la mer et les voyages Au total, c’est pas moins de 125 poĂ©sies rĂ©parties entre ces dix thĂšmes. Certains thĂšmes ont Ă©videmment plus de choix que d’autres. L’an passĂ©, mes Ă©lĂšves copiaient leur poĂ©sie durant les ateliers de lecture, au moment de la lecture plaisir sĂ©ances de lecture qu’ils n’avaient donc plus que 2 fois / 3 au complet. L’avantage est que je n’avais pas besoin d’imprimer plusieurs fois les modĂšles puisqu’ils Ă©taient huit Ă  copier en mĂȘme temps. Je les autorise Ă  s’installer Ă  une table, Ă  deux, pour copier la mĂȘme poĂ©sie s’ils faisaient un mĂȘme choix. Cette annĂ©e, comme je m’oriente vers davantage de dispositifs communs en classe entiĂšre, a priori, je ne sais pas encore prĂ©cisĂ©ment ce que deviendront mes ateliers. Aussi, je n’ai pas encore dĂ©fini le moment. Je reviendrai Ă©diter dĂšs que j’y verrai plus clair parce qu’au fond, je prĂ©fĂ©rerais garder mon fonctionnement en ateliers. L’inscription sur le planning LĂ , on attaque un point organisationnel plus difficile. De base, un tableau est proposĂ© avec les diffĂ©rentes dates et des cases pour s’inscrire ainsi qu’inscrire le numĂ©ro de sa poĂ©sie. Les Ă©lĂšves doivent penser Ă  inscrire qu’ils passent sur leur poĂ©sie dans leur agenda. Sauf que lĂ , le problĂšme est double Les premiers servis s’inscrivent souvent sur les derniers crĂ©neaux. Parfois, manque de chance, certains Ă©lĂšves se retrouvent avec une semaine d’écart ou moins sur deux passations. Les Ă©lĂšves oubliaient rĂ©guliĂšrement de noter dans leur agenda, trop pressĂ©s de copie leur poĂ©sie d’abord. Ils oubliaient ensuite, malgrĂ© de nombreux rappels tous les jours. Mes solutions Si je travaille en groupes et en ateliers, les 3 premiers crĂ©neaux seront rĂ©servĂ©s pour un groupe dĂ©fini, les 3 suivants pour le groupe suivant, etc. Je vais distribuer un mot Ă  coller dans le carnet de liaison pour signaler aux familles la date choisie par l’élĂšve, une fois le planning complĂ©tĂ©. PoĂ©sie - affiche d'inscription PoĂ©sies - Mot pour les parents La passation et l’évaluation Je reste sur un format devant tous ». Le tout est de faire Ă©voluer les exigences de diction au fur et Ă  mesure connaissance prĂ©cise du poĂšme, bien se tenir, dire lentement, dire fort, etc. Une fiche d’évaluation peut ĂȘtre envisagĂ©e comme le propose Cenicienta ou maisquefaitlamaitresse, par exemple. Il en existe de multiples autres formats, bien sĂ»r. Pour ma part, j’avoue ne pas en avoir faite jusque lĂ . J’ai toujours eu les critĂšres bien au clair dans ma tĂȘte et fait un retour Ă  l’élĂšve, avec l’aide de la classe parfois. Bien sĂ»r, pas de lynchage, pas d’humiliation. La plupart des Ă©lĂšves prennent vite le pli d’ĂȘtre plus positif que nĂ©gatif en gĂ©nĂ©ral. Cela dit, cette annĂ©e, je change tout, je rĂ©volutionne et j’exagĂšre un peu ! Soyons fou, voici ma fiche d’évaluation PoĂ©sie - fiche d'Ă©valuation Les poĂ©sies Dix thĂšmes, donc, pour 125 poĂ©sies. Chaque poĂ©sie est numĂ©rotĂ©e, ce qui aide Ă  savoir qui fait quelle poĂ©sie et Ă  ne pas perdre ses fiches. De mon cĂŽtĂ©, je les plastifie sur du papier standard 80g, en couleurs, et je plastifie avec du plastique Ă©pais 125 microns. On peut aussi envisager d’imprimer au format A4, avec deux poĂ©sies par feuille Ă  l’impression, mais j’aime que le texte soit suffisamment gros pour que tous les Ă©lĂšves parviennent Ă  lire plus aisĂ©ment. PoĂ©sies sur la rentrĂ©e et l'Ă©cole PoĂ©sies sur l'automne PoĂ©sies sur le jour et la nuit PoĂ©sies sur l'hiver PoĂ©sies sur la libertĂ© et la paix PoĂ©sies sur les couleurs PoĂ©sies sur le printemps PoĂ©sies sur les contes PoĂ©sies sur la nature et les animaux PoĂ©sies sur l'Ă©tĂ©, la mer et les voyages Merci au blog lieucommun qui regorge de poĂ©sies nombreuses et magnifiques mais aussi aux blogs de Bout de Gomme, de Lutin Bazar, de Loustics, de Crevette , d’Alysse et celui de Cancoillotte. A moins que les documents modifiables ne soient dĂ©jĂ  Ă  disposition dans l'article, je ne les fournirai pas. Il n'est donc pas utile de me les de mes partages n'a la prĂ©tention d'ĂȘtre parfait et surtout pas les longs articles. N'hĂ©sitez pas Ă  me signaler les coquilles via le formulaire de contact. ChaqueannĂ©e, le Centre Interculturel de Vincennes Ă  Saint-Denis fĂȘte l’annĂ©e scolaire qui se termine. Rendez-vous donc le Mardi 27 Juin au soir ! Les Ă©tudiants partent faire leur projets, les plus tĂ©mĂ©raires restent tout l’étĂ©, mais nous nous retrouvons bien Ă©videmment avant ces belles aventures :

Vu sur de cmcm. [le fichier de poĂ©sies par numĂ©ro voici un accĂšs par numĂ©ro de poĂ©sies comme dans le fichier de la classe. tu peux aussi utiliser le Vu sur cm. les Ă©coliers. les Ă©coliers. sur la route couleur de sable, en capuchon noir et pointu, le 'moyen', le 'bon', le 'passable' vont Ă  galoches que Vu sur organisation de la poĂ©sie en classe recueil de poĂ©sies par thĂšme, grille accueil→cmcm→littĂ©rature→cm ‱ littĂ©rature ‱ recueil de Vu sur en voulant rapatrier mon recueil de poĂ©sies sur le cycle , j'ai trouvĂ© un autre avant de la recopier sur leur cahier de poĂ©sie, ils devaient me . j'ai Ă©tĂ© ans dans une petite classe unique de Ă©lĂšves de la tps au cm !Vu sur are here home cm/cm; poĂ©sie voici le classement par thĂšme des poĂ©sies travaillĂ©es avec mes Ă©lĂšves de cycle ! rentrĂ©e chahut la Ăšre planche propose poĂ©sies niveau ce, tandis que la nde est [
] read sur annĂ©e scolaire . le brouillard. de maurice carĂȘme. le brouillard a tout mis. dans son sac de coton ; le brouillard a tout pris. autour de ma Vu sur up up. chaque annĂ©e, je fonctionne par thĂšme que ce soit en lien avec la production Ă©crite ou mes Ă©lĂšves de cm vont y avoir droit l'an sur surprise du jour !! mon mari, sans rien me dire, a concoctĂ© un petit recueil de poĂšmes
 tous les poĂšmes sont d'auteurs diffĂ©rents. ils sont rangĂ©s par ordre Vu sur j'ai des cm, hein
 on part de poĂ©sies niveau ce, alors que je sais pertinemment qu'en cm ils ont bossĂ© des poĂ©sies longues et sur Les cookies nous permettent de personnaliser le contenu et les annonces, d'offrir des fonctionnalitĂ©s relatives aux mĂ©dias sociaux et d'analyser notre trafic. Nous partageons Ă©galement des informations sur l'utilisation de notre site avec nos partenaires de mĂ©dias sociaux, de publicitĂ© et d'analyse, qui peuvent combiner celles-ci avec d'autres informations que vous leur avez fournies ou qu'ils ont collectĂ©es lors de votre utilisation de leurs services. Vous consentez Ă  nos cookies si vous continuez Ă  utiliser notre site vos cookies

Lesateliers en classe: La mise en place. Bonjour Ă  tous! Dans cet article, je vous expliquerai ma façon de mettre en place les ateliers dans ma classe. Je ferai un autre article 7,656 views1 comment. Karine Deschatelets. PoĂ©sie Les mois de l’annĂ©e. D’aprĂšs une idĂ©e de ma niĂšce. En Janvier, c’est la galette de l’Épiphanie avec les rois En FĂ©vrier, c’est la chandeleur et le carnaval de Mardi-gras En Mars, Ouh! Attention aux giboulĂ©es, il peut faire frais En Avril, ne te dĂ©couvre surtout pas d’un fil Mais en Mai, fais tout comme il te plaĂźt En Juin, la fĂȘte de la musique, l’étĂ©, les saucisses sur le grill En Juillet, les vacances, le tour de France, le feu d’artifice En AoĂ»t, on a chaud, Ă  la fin on veut que les vacances finissent Pour qu’en Septembre, Ă  la rentrĂ©e, on retrouve tous ses amis Avec lesquels en Octobre, on fĂȘte Halloween et on rit En Novembre, c’est un peu triste, avec l’armistice Heureusement, en DĂ©cembre, Ă  NoĂ«l, les surprises se rĂ©unissent! Page Facebook CoursJulien Twitterlescoursjulien Contact lescoursjulien Pourla fin de l’annĂ©e scolaire. dimanche 1er juin 2008, par Élisabeth PRÉVOST-KABOR É. ActivitĂ©s Making the Most of the Dreaded End-of-School Days The Bus Stop games Nombreuses activitĂ©s de communication clĂ© en main. A voir ! (CollĂšge) Mes-English Games (CollĂšge) DiplĂŽmes. Pour motiver les plus jeunes. Certicate maker (123 certicates) DiplĂŽmes En sortant de l’Ecole, Jacques PrĂ©vert, PubliĂ© chez Gallimard Jeunesse En sortant de l’école et autres poĂ©sies magiques de Jacques PrĂ©vert Le blog Monpetitprevert vient de fĂȘter ses 6 mois. Du coup, j’ai dĂ©cidĂ© de cĂ©lĂ©brer ce moment en rendant hommage au poĂšte qui m’a inspirĂ©e dans cette aventure digitale. Merci Monsieur PrĂ©vert. Pour ma part, c’est le poĂšme “DĂ©jeuner du Matin” qui m’a fait dĂ©couvrir PrĂ©vert. Mais, aujourd’hui, je vous parle d’un texte tendre et accessible aux plus petits dĂšs 5 ans pour s’éveiller Ă  la poĂ©sie dans la joie et la fantaisie. ” En sortant de l’école, nous avons rencontrĂ©â€Šâ€ vous avez peut-ĂȘtre dĂ©jĂ  entendu ce texte de PrĂ©vert proposĂ© rĂ©guliĂšrement par les enseignants dans les Ă©coles maternelles et Ă©lĂ©mentaires. Un plaisir des sens qu’il fait bon lire plaisir des yeux , rĂ©citer plaisir des mots, Ă©couter et pourquoi pas en musique, je vous en parle plus bas 😉 . De quoi s’émerveiller tout simplement. J’ai dĂ©couvert “En sortant de l’école ” il y a quelques annĂ©es avec mon fils grĂące Ă  sa maĂźtresse de moyenne section de maternelle. Un texte plein de fantaisie qui a embelli nos rituels du coucher pendants plusieurs mois. Invitation au fabuleux voyage dans l’univers de Jacques PrĂ©vert Si vous ne le connaissez pas, je vous propose de lire le livre jeunesse “Enfance en PoĂ©sie” dĂ©diĂ© aux textes de Jacques PrĂ©vert avec les illustrations de Jacqueline DuhĂȘme. Jacques PrĂ©vert chez Gallimard Jeunesse Cet ouvrage publiĂ© chez Gallimard jeunesse nous invite au fabuleux voyage dans l’univers de Jacques PrĂ©vert. Surprenant, renversant, drĂŽle et toujours impertinent ! “Enfance en PoĂ©sie” dĂ©diĂ© aux textes de Jacques PrĂ©vert avec les illustrations de Jacqueline DuhĂȘme. En sortant de l’école», suivi de Le cancre» et Page d’écriture» 3 magnifiques poĂšmes de PrĂ©vert. Des vers pleins de couleurs et de voyages pour sortir de l’école, se rappeler toujours que l’essentiel c’est d’ĂȘtre heureux ou encore faire revenir plus vite le printemps. Le illustrations de Jacqueline DuhĂȘme subliment les mots Ă  la perfection et nous plongent dans l’univers de l’artiste. A noter que ce titre est recommandĂ© par le MinistĂšre de l’Éducation nationale, pour le cycle 1 de l’école primaire Ă©cole maternelle. Dans quelques jours, je vous prĂ©senterai un autre petit bijou qui rend hommage Ă  la poĂ©sie de PrĂ©vert en musique. En attendant, pour vous envies de rĂȘverie et de tendresse, voici quelques lectures qui sont pour moi des valeurs sĂ»res. “Chez un pĂšre crocodile” de Malika Doray ou encore “Quand” d’Emma Dodd, Ă  dĂ©couvrir sur le blog. Et vous, quel est votre texte prĂ©fĂ©rĂ© de PrĂ©vert ? Parlons-en. Jeudimatin, les CP ont dĂ©couvert et illustrĂ© une nouvelle poĂ©sie sur le thĂšme du jeu : Dans la cour de mon Ă©cole de Jean-Luc Moreau. Certains CP ont Ă©crit la poĂ©sie en entier pendant 45
Sous des cieux faits de filasse et de suie, D’oĂč choit morne et longue la pluie, Voici pourrir Au vent tenace et monotone, Les ors d’automne ; Voici les ors et les pourpres mourir. O vous qui frĂ©missiez, doucement volontaires, LĂ -haut, contre le ciel, tout au long du chemin, Tristes feuilles comme des mains, Vous gisez, noires, sur la terre. L’heure s’épuise Ă  composer les jours ; L’autan comme un rĂŽdeur, par les plaines circule ; La vie ample et sacrĂ©e, avec des regrets sourds, Sous un vague tombeau d’ombre et de crĂ©puscule, Jusques au fond du sol se tasse et se recule. Dites, l’entendez-vous venir au son des glas, Venir du fond des infinis lĂ -bas, La vieille et morne destinĂ©e ? Celle qui jette immensĂ©ment au tas Des siĂšcles vieux, des siĂšcles las, Comme un sac de bois mort, l’annĂ©e. Emile Verhaeren

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Pour le poĂšme Imprimer, lire, rĂ©citer et illustrer la cĂ©lĂšbre poĂ©sie de J. PrĂ©vert "en sortant de l'Ă©cole". Une poĂ©sie amusante sur le thĂšme de l'Ă©cole. + de poĂ©sie automne >> Retrouvez encore plus d'idĂ©es de PoĂ©sie rentrĂ©e scolaire En sortant de l'Ă©cole le texte de la poĂ©sie En sortant de l'Ă©cole nous avons rencontrĂ© un grand chemin de fer qui nous a emmenĂ©s tout autour de la terre dans un wagon dorĂ© Tout autour de la terre nous avons rencontrĂ© la mer qui se promenait avec tous ses coquillages ses Ăźles parfumĂ©es et puis ses beaux naufrages et ses saumons fumĂ©s Au-dessus de la mer nous avons rencontrĂ© la lune et les Ă©toiles sur un bateau Ă  voiles partant pour le Japon et les trois mousquetaires des cinq doigts de la main tournant ma manivelle d'un petit sous-marin plongeant au fond des mers pour chercher des oursins Revenant sur la terre nous avons rencontrĂ© sur la voie de chemin de fer une maison qui fuyait fuyait tout autour de la Terre fuyait tout autour de la mer fuyait devant l'hiver qui voulait l'attraper Mais nous sur notre chemin de fer on s'est mis Ă  rouler rouler derriĂšre l'hiver et on l'a Ă©crasĂ© et la maison s'est arrĂȘtĂ©e et le printemps nous a saluĂ©s C'Ă©tait lui le garde-barriĂšre et il nous a bien remerciĂ©s et toutes les fleurs de toute la terre soudain se sont mises Ă  pousser pousser Ă  tort et Ă  travers sur la voie du chemin de fer qui ne voulait plus avancer de peur de les abĂźmer Alors on est revenu Ă  pied Ă  pied tout autour de la terre Ă  pied tout autour de la mer tout autour du soleil de la lune et des Ă©toiles A pied Ă  cheval en voiture et en bateau Ă  voiles. PrĂ©vert En sortant de l'Ă©cole la fiche Ă  imprimer
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    • poĂ©sie sur la fin de l annĂ©e scolaire