Pourune premiĂšre expĂ©rience, lâan passĂ©, Maxime van Wynsberghe sâen Ă©tait bien sorti. Ce touche-Ă -tout du vĂ©lo (ancien vĂ©tĂ©tiste passĂ© au cyclo-cross, discipline dans laquelle il
Je sors mon premier livre. Ă force de vous parler de livres photo tout le temps, de soutenir la photographie en tant quâobjet, et de vous partager mes projets et sĂ©ries photographiques, il Ă©tait temps que je sorte le mien. Ă lâorigine, ça ne devait pas ĂȘtre celui-ci. Jâai un projet en cours, et je pensais que ce serait mon premier livre photo. Mais il est loin dâĂȘtre terminĂ©, et entre deux, jâai eu une idĂ©e. Je lâai dit plusieurs fois auparavant si la crĂ©ativitĂ©, câest connecter des points, il faut dâabord les coLLecter. Il y a un an environ, jâai dĂ©couvert CafĂ© Royal Books, un petit Ă©diteur britannique qui publie trĂšs rĂ©guliĂšrement quasi une fois par semaine ! des petits carnets de photographes connus ou moins connus, toujours en noir et blanc. Il les regroupe parfois en petits coffrets comme ceci, et jâai achetĂ© celui de Martin Parr lâannĂ©e derniĂšre, donc. Quelque temps plus tard, jâai fait la connexion et si je pouvais mâinspirer de ça pour faire naĂźtre mes sĂ©ries photographiques sous forme dâobjet ? En effet, comme vous le savez peut-ĂȘtre, ces derniĂšres annĂ©es, jâai produit 5 sĂ©ries photographiques, dont je vous ai dĂ©jĂ parlĂ© sur la chaĂźne. Si jamais vous nâavez pas vu, je vous mets la playlist en fin de vidĂ©o, vous pourrez mĂȘme me voir avec une barbe trop longue quand je la laissais pousser pour la premiĂšre fois đ Le souci, câest que ce sont des sĂ©ries de 12 Ă 24 photos, donc trop courtes pour un vrai livre. Et les rĂ©unir dans un seul livre me semblait un peu bizarre. Et câest lĂ que jâai fait le rapprochement un petit coffret de carnets, câest la forme parfaite ! Il y a Ă la fois un objet sĂ©parĂ© pour chaque sĂ©rie, puisquâelles nâont pas de lien de sens entre elles. Et un coffret pour les rĂ©unir, car elles ont quand mĂȘme le point commun dâĂȘtre produites dans la mĂȘme pĂ©riode, de la mĂȘme façon et dans le mĂȘme contexte sur une semaine, dans une ville Ă chaque fois. Sans compter que ça rentre mieux dans la bibliothĂšque đ Je vous prĂ©sente donc mes Carnets de Voyage, mon premier livre photo. Enfin, plutĂŽt mon premier objet photographique đ Je suis trĂšs content de les avoir en main et de pouvoir vous les prĂ©senter aujourdâhui, et de lancer la campagne de crowdfunding qui vous permettra de trĂšs bientĂŽt les retrouver chez vous ! Avant de vous parler des autres contreparties et rappeler ce que câest que le crowdfunding pour ceux qui ne connaissent pas, parlons des carnets ! Jâai souhaitĂ© vous proposer un bel objet, et je suis donc allĂ© voir lâAtelier Escourbiac, qui est sans doute le meilleur imprimeur français pour accompagner les projets en auto-Ă©dition. Je tiens Ă les remercier, et notamment Alain Escourbiac qui a Ă©tĂ© dâune aide prĂ©cieuse dans le choix des papiers et la conception de cet objet. Le but Ă©tait de vous proposer un bel objet, et dont la conception faisait sens par rapport aux photos, et surtout dâĂȘtre cohĂ©rent avec la maniĂšre dont je souhaite montrer mon travail photographique. Je me place dans une dĂ©marche artistique ici, donc mon but nâest pas de faire le truc qui se vendra forcĂ©ment le mieux, mais de faire les choses de la maniĂšre dont jâai envie. Et pour moi, lâobjet passe avant tout par le toucher. La sensation tactile est TRĂS importante. Sinon, autant regarder une photo sur un Ă©cran. Et dans mon imaginaire, je pense que le voyage reste attachĂ© Ă une certaine texture. Je nâaime pas quand câest lisse, jâaime quand ça accroche un petit peu, quand il y a des petites irrĂ©gularitĂ©s. Pas que pour les objets photo dâailleurs, jâaime aussi ça dans ma dĂ©co, dans mes vĂȘtements⊠câest assez omniprĂ©sent chez moi. Les Japonais ont un concept pour ça le wabi-sabi, quâon pourrait traduire par âla beautĂ© dans lâimperfectionâ, mais qui renvoie aussi Ă lâaction du temps sur les objets. La patine dâun vieux jean, la rouille sur un vieux bateau, câest wabi-sabi. Alors, Ă©videmment, ces carnets sont neufs, hein, ils nâont pas Ă©tĂ© vieillis au sel de GuĂ©rande pendant 10 ans, mais ça nâempĂȘche pas de chercher un peu de texture. Pour la couverture, on a donc choisi un papier âLes Naturalsâ, de couleur diffĂ©rente pour chaque carnet celle que mâinspirait la sĂ©rie, qui fait 325 g/m2, donc un papier assez Ă©pais, avec une belle main, et une texture un peu rugueuse. Câest un papier fabriquĂ© en France, et composĂ© Ă 100 % de papier recyclĂ© en plus. Ă lâintĂ©rieur, pour les photos, jâai choisi un papier Symbol Tatami White de 135 g/m2 je voulais un papier avec une belle main, sans ĂȘtre trop Ă©pais pour sâadapter au format carnet, et surtout pas trop blanc. Dâune maniĂšre gĂ©nĂ©rale, je nâaime pas le blanc optique, trop neutre et presque froid, et je prĂ©fĂšre le blanc lĂ©gĂšrement chaud. AprĂšs mâen avoir prĂ©sentĂ© quelques Ă©chantillons, je nâai pas eu de doute sur celui-ci. Je voulais Ă©galement quâil ait un rendu plutĂŽt mat, et une lĂ©gĂšre texture, pour garder ce cĂŽtĂ© tactile qui mâimporte tant, mais sans pour autant complĂštement prendre le pas sur la photo. Pour chaque carnet, jâai voulu insĂ©rer du texte au dĂ©but, pour donner un peu de contexte Ă la sĂ©rie. Je me suis pas mal posĂ© la question de le faire ou non, et jâen reparlerai dans une prochaine vidĂ©o, mais je veux que ce travail puisse ĂȘtre apprĂ©ciĂ© par tout le monde, y compris quelquâun Ă qui vous pourriez lâoffrir et qui nâaurait pas vu mes vidĂ©os oĂč jâexplique ma dĂ©marche. En plus, câĂ©tait lâoccasion de mâamuser un peu avec les papiers đ Pour ce feuillet, qui vient sâinsĂ©rer entre la couverture et les pages photo, jâai choisi un papier non couchĂ©, câest-Ă -dire qui nâa pas de couche supplĂ©mentaire pour traiter le papier, ce quâon fait car ça a certains avantages, notamment pour le contraste des photos. Ici, comme câĂ©tait du texte, la problĂ©matique nâĂ©tait pas lĂ , et jâai donc pu mettre le texte sur du papier Arena Ivory Bulk, dâune Ă©paisseur de 90 g/m2. Un papier assez lĂ©ger donc, sans non plus ĂȘtre fin comme du papier Ă cigarettes, et qui a une jolie texture, et une couleur nettement plus chaude. Câest le mĂȘme fabricant que le papier couchĂ© qui accueille les photographies, et la cohĂ©rence entre les deux fonctionne bien. On a utilisĂ© le mĂȘme papier pour le feuillet des remerciements, avec le nom des contributeurs dâailleurs đ Le papier des couvertures Ă©tant trĂšs beau, et pour ne pas non plus transformer cet objet en catalogue La Redoute des papiers existants, on a choisi le mĂȘme papier pour concevoir le coffret que pour la couverture des carnets. Bref, jâai vraiment voulu faire un effort sur les papiers proposĂ©s, mĂȘme si ça augmente forcĂ©ment le coĂ»t final. De toute façon, hein, je ne fais clairement pas ce projet pour faire fortune, ce serait une assez mauvaise idĂ©e vu les coĂ»ts associĂ©s đ VoilĂ , vous savez tout sur les carnets ! Comment vous les procurer ? Via la campagne de crowdfunding qui commence dĂšs maintenant, et se terminera dans deux semaines ! Pour ceux qui ne connaissent pas le crowdfunding, ou financement participatif, le systĂšme est simple il sâagit en gros dâun systĂšme de prĂ©commande, avec un seuil Ă partir duquel le projet se fait. En gros, vous choisissez maintenant ce que vous prĂ©commandez seulement les carnets, ou lâune des autres contreparties que je vous propose en plus, et si on atteint le seuil minimal de commandes, le projet se fait. Une fois la campagne terminĂ©e, tout le monde est prĂ©levĂ©, je reçois lâargent, et je peux faire ma commande chez Escourbiac. Vous recevrez ensuite votre commande dans les semaines qui suivent, le temps que ce soit produit, emballĂ©, et expĂ©diĂ© chez vous. En plus des carnets, je vous propose plusieurs autres contreparties que vous pouvez ajouter Ă votre commande âą Tout dâabord, bien Ă©videmment, des tirages ! En 10Ă15 ou en 20Ă30, voire en 30Ă45 sur caisse amĂ©ricaine pour les plus gourmands, tous les tirages sont faits sur du papier dâart Hahnemuhle FineArt Baryta 315. Ceux qui ont suivi ma formation RĂ©ussir son premier tirage en 7 jours savent que câest mon prĂ©fĂ©rĂ©. đ Certains sont proposĂ©s numĂ©rotĂ©s Ă 15 exemplaires maximum, ce qui en fait donc des tirages dâart Ă proprement parler. Si un jour je deviens connu vous serez peut-ĂȘtre riche, mais Ă votre place je ne spĂ©culerais pas trop lĂ -dessus non plus. đ âą Ensuite, jâai Ă©galement dĂ©cidĂ© de vous proposer un atelier vidĂ©o, dans lequel je vais revenir en dĂ©tail sur lâĂ©diting et la retouche des photos de chaque sĂ©rie. LâidĂ©e ce nâest pas de rĂ©pĂ©ter ce qui est sur YouTube, mais de vous montrer dans Lightroom les photos que jâai prises sur place, comment mon travail a Ă©voluĂ©, pourquoi jâai choisi telle photo plutĂŽt quâune autre, les hĂ©sitations que jâai pu avoir sur le sĂ©quençage des photos, etc. Cette mini-formation sera disponible une fois que vous aurez reçu les carnets, directement sur đ Je nâai pas prĂ©vu 50 000 autres contreparties, pour des raisons que je vous expliquerai dans une prochaine vidĂ©o le dernier jour du crowdfunding, pour ne pas faire trop long aujourdâhui ! Je vous invite Ă aller voir la page du crowdfunding, pour choisir quelles contreparties vous souhaitez recevoir chez vous, et surtout donner un dĂ©part du TONNERRE Ă la campagne ! En effet, câest trĂšs important que ça parte fort, pour assurer le minimum pour que le projet se fasse dĂ©jĂ , et puis en faire parler đ Merci dâavance Ă toutes celles et ceux qui vont soutenir ce projet, jây ai vraiment mis tout mon cĆur, et je suis impatient que vous puissiez avoir un petit bout de moi dans votre bibliothĂšque et sur votre mur. Ă bientĂŽt, et bonnes photos !Jevoulais le dire, car j'en ai parlĂ© dans mon dernier album, on m'en parle assez souvent dans les interviews ces derniĂšres annĂ©es, on sait que c'est un sujet qui me touche. Et surtout Ă mes Gros plan sur notre premiĂšre semaine dâĂ©cole, en septembre 2014, avec des petite et moyenne sections. Une pensĂ©e pour ceux qui atterrissent en maternelle sans aucune formation ! Cher nouveau collĂšgue⊠Quelle que soit lâorganisation que tu choisiras, la rentrĂ©e ne sera pas facile. Beaucoup de pleurs, notamment chez les deux, trois ans. Bien sĂ»r, lorsque les sections sont mĂ©langĂ©es, câest moins tendu les plus jeunes sont rassurĂ©s par les plus grands. Ils cherchent Ă les imiter rapidement. Tu auras vraisemblablement trop chaud et envie de tâenfuir. Eux-aussi. Surveille la porte. Certains ont trĂšs bien mĂ©morisĂ© le chemin pour entrer et sortir. Heureusement dâici quelques jours, quelques semaines, beaucoup auront envie de venir aussi le dimanche ! Toi un peu moins, la rentrĂ©e tâaura mis sur les rotules. Sauf Ă avoir une forme physique olympique. Ne projette pas trop Ă lâavance, câest difficile Ă imaginer la vie dâune classe et ça varie tous les ans en fonction des Ă©lĂšves. En maternelle, ils sont trĂšs diffĂ©rents les uns des autres. Chaque annĂ©e, de nouveaux petits extra-terrestres arrivent. Câest aussi ce qui rend ce mĂ©tier passionnant. Dans tous les cas, rien nâest figĂ©, tu peux changer dâorganisation en cours dâannĂ©e, dĂ©couvrir en le vivant ce qui te correspond le mieux. Ah, jâoubliais mĂȘme les vieilles » maitresses de maternelle angoissent Ă chaque nouvelle rentrĂ©e. Angoisse et plaisir mĂȘlĂ©s. đ La premiĂšre semaine avec des PS/MS ? Ne programme que des ateliers autonomes. Des ateliers autonomes pour ĂȘtre Ă mĂȘme de gĂ©rer les chagrins, les doudous perdus... Parfois tu parviendras Ă adoucir leur peine avec un cĂąlin, des mots doux fredonnĂ©s, une marionnette tĂ©touilleuse de tee-shirt. Parfois rien nây fera. Laisse faire le temps. En essayant de proposer des choses attractives. En passant, attention Ă certaines activitĂ© en cette pĂ©riode particuliĂšre, comme la peinture aux doigts. Certains petits ne veulent pas se salir les mains, ils ont peur de cette drĂŽle dâactivitĂ©. VoilĂ des mois quâon leur apprend Ă ĂȘtre propres ! Dâautres vont patouiller avec plaisir et en mettre partout. Tu auras du mal Ă leur expliquer ensuite quâil ne faut pas se peindre les mains Ă chaque fois quâils enfilent un tablier ! Je ne suis pas sĂ»re non plus que la visite de toute lâĂ©cole soit adaptĂ©e aux plus jeunes. Apprivoiser lâespace de la classe leur coĂ»te parfois dĂ©jĂ beaucoup. Bref essayer de proposer des activitĂ©s qui nâajoutent pas Ă lâangoisse de la sĂ©paration. Des ateliers autonomes pour veiller Ă la mise en place de rĂšgles sociales ne pas taper⊠et des rĂšgles dâutilisation du matĂ©riel. Attention, les petits sortent tout ce qui est accessible des placards, des coins jeux⊠Ne laisse en libre accĂšs que ce que lâon peut ranger facilement, dans des lieux bien dĂ©limitĂ©s que tu devras faire respecter bonne chance. Le coin duplo, câest pour les duplos et on ne balade pas tout dans la classe. La pĂąte Ă modeler reste sur la table et pas dans les duplos⊠Quand, un jour, tu peux tâasseoir 5 mn, tu peux alors envisager un systĂšme dâinscription. Exemple de premiĂšre semaine en PS/MS Voici mon semainier pour illustration. Je ne sais pas Ă lâavance comment cela va se passer, combien de temps vont durer les ateliers. Il est probable quâils dĂ©bordent de la semaine. Premier objectif Construire lâautonomie Deux ateliers autonomes seulement devraient ĂȘtre ouverts, si lâambiance de classe le permet. Ces ateliers entrainent souvent un apprentissage mĂ©thodologique que je vais pouvoir prĂ©senter, vĂ©rifier et imposer tranquillement puisquâil nây a aucun atelier dirigĂ©. OĂč mettre son travail terminĂ© ? En fin dâatelier, comment ranger lâatelier, son matĂ©riel ? Comment coller ? Sur quoi prĂ©senter sa pĂąte Ă modeler ? OĂč trouver son ardoise Ă pĂąte Ă modeler ?⊠Construire lâautonomie Gestion des ateliers Voici comment petit Ă petit jâintroduis le systĂšme dâinscription. 1 Apprendre Ă sâinscrire avec lâadulte Une seule table prĂ©sente une boite Ă inscriptions, les autres ateliers restent en accĂšs libre. Lâenseignant demandent aux enfants qui souhaitent participer dâaller chercher leur Ă©tiquette et de la placer sur la boite. Le pointage des enfants est effectuĂ© par lâadulte sous les yeux des enfants. Câest la premiĂšre fois que lâon note qui fait quoi. Avant, le PE et lâATSEM Ă©taient entiĂšrement concentrĂ©s sur le bien-ĂȘtre des enfants, leur adaptation au collectif. Les Ă©lĂšves apprennent aussi Ă glisser leur Ă©tiquette dans la boĂźte avant de partir. Ils libĂšrent ainsi une place. Lorsquâils deviennent un peu autonome, on passe Ă lâĂ©tape 2. Encore une fois, dans une classe Ă niveaux multiples, cela va plus vite. 2 Sâinscrire seul Tous les ateliers prĂ©sentent une boĂźte Ă inscriptions. Les adultes pointent les participants Ă leur atelier sous les yeux des enfants. Ă lâatelier autonome, les Ă©tiquettes des participants sont glissĂ©es dans la boite en fin dâatelier. Pour savoir qui est venu, il suffit de les sortir. 3 Pointer son passage Les enfants cochent leur prĂ©nom Ă chaque passage. Il y a plusieurs carrĂ©s dans la liste pour signaler le nombre de participation comme le prĂ©sente cette vidĂ©o prise en cours dâannĂ©e. Pour en savoir plus Les rouages de lâorganisation de la classe Emploi du temps et gestion des groupes Lâinscription aux ateliers Les Ă©tiquettes de prĂ©sence Comment sâest passĂ©e la rentrĂ©e ? 27 Ă©lĂšves de petite et moyenne sections sont venus mardi, premier jour dâĂ©cole, dont 19 PS. Un seul atelier a Ă©tĂ© ouvert. Tous les enfants nâont donc pas fait dâatelier ce premier matin. Nous prenons le temps de mettre en place une bonne ambiance de classe. Rapidement les pleurs ont cessĂ©. Ce nâest pas comme cela tous les ans, cela dĂ©pend des des groupes. Des enfants se sont installĂ©s Ă ma table dĂšs quâune chaise se libĂ©rait. Jâai pointĂ© sur ma liste â les participants â les tenus de crayons approximatives 3 sur 27 Nous utilisons de gros crayons qui induisent plutĂŽt une bonne prĂ©hension. Avec lâaide des MS, nous avons commencĂ© Ă instaurer le systĂšme des chouchous aux coins jeux on ne peut y entrer que sâil reste un chouchou de disponible Ă lâentrĂ©e. Sâil nây a plus de chouchous, il nây a plus de places. Cela Ă©vite de se retrouver Ă 10 au coin garage. Premiers ateliers individuels de manipulations Un moment calme en dĂ©but dâA-M oĂč les 8 Ă©lĂšves de moyenne sections travaillent de façon individuelle. Les enfants de petite section qui ne dorment pas peuvent aussi nous rejoindre. Jeudi du cadre ! Les voilĂ dĂ©jĂ plus Ă lâaise certains jettent les duplos au travers de la classe, montent debout sur les bancs, tapent, poussent, arrachent. Un slip vole dans le dortoir. Des petites mains essaient de farfouiller dans les placards. Des hurlement traversent la classe, entrainĂ©s par des moyens qui ne savent plus se faire discrets au bout de deux mois de vacances. Rien de plus normal en ce dĂ©but dâannĂ©e. La phase de cadrage peut commencer. Cadrer tout en Ă©tant toujours aussi accueillante. LâattractivitĂ© des coins jeux nous aide. Non, tu ne peux pas rester au garage, tu fais trop de bruit. » dâune voix douce et ferme. Ils finissent par faire un effort pour pouvoir y rester. La chaise magique est ressortie pour ceux qui agressent physiquement les autres. Quand on est assis dessus, on ne tape plus magique, non ? Nous devons Ă tout moment ĂȘtre disponible pour gĂ©rer au coup par coup ces apprentissages comportementaux. Heureusement, dans notre Ă©cole, la plupart de nos Ă©lĂšves nâen ont pas besoin. La preuve nous avons pu ouvrir deux ateliers dans la matinĂ©e. En plus de lâatelier des cartables que nous terminons, le jeu symbolique de manipulation est proposĂ© aux enfants. En ce qui concerne lâorganisation, nous pointons simplement les participations. Ce deuxiĂšme jour, tous les enfants ont rĂ©alisĂ© un atelier. Quand on a tout coupĂ© il faut reconstituer les aliments ! Avec de lâaide chez les petits. Les ateliers de fin dâaprĂšs-midi sont encore tous autonomes. Les petits nous ont rejoints. Nous commençons Ă demander aux enfants dâaller chercher leur Ă©tiquette pour sâinscrire. PremiĂšre soirĂ©e un peu difficile pour moi mal au dos et Ă la tĂȘte ce jeudi soir. Mon ami Ibuprofene me tient compagnie. Des maux livrĂ©s avec la maternelle ? Vendredi coup de fatigue Beaucoup de pleurs le matin mais aussi avant le couchage. Notre dortoir nâa pas lâhabitude dâaccueillir autant dâĂ©lĂšves et les enfants y sont un peu les uns sur les autres. A suivre⊠Un nouvel atelier est ouvert la pĂąte Ă modeler. Il apporte beaucoup de calme. Les enfants y sont concentrĂ©s, appliquĂ©s. Chouette moment. Au niveau mĂ©thodologique, les enfants apprennent Ă dĂ©poser leur travail terminĂ© sur le bureau » de lâenseignante. Je dĂ©cide de commencer la relaxation dĂšs cette premiĂšre semaine avec les moyens qui me semblent capables de sây investir. Bien vu ils apprĂ©cient, sont attentifs et la sĂ©ance se passe trĂšs bien. Nous dessinons nos premiers bonshommes. Samedi matin Huit absents. Mais beaucoup de parents se sont excusĂ©s la veille. Nous devrions avoir de meilleurs effectifs les samedis Ă venir. En passant travailler Ă 20, quel bonheur ! Un niveau sonore, un cadre plus serein qui nous a permis de bien avancer, dâaccompagner les Ă©lĂšves, notamment dans les reformulations langagiĂšres. Certains commencent Ă sâinscrire. Mais ils ont du mal Ă retrouver leur Ă©tiquette sans photo. Elles tardent Ă venir cette annĂ©e. 5 sur 19 petits Le semainier rĂ©alisĂ© Ce qui a changĂ© par rapport aux prĂ©visions â Je nâai pas ouvert lâatelier de collage. Nous verrons la semaine prochaine. â La relaxation dĂ©marre dĂšs la premiĂšre semaine. â Bulle nâa pas pu voler de tĂ©tine aucun enfant nâen avait apportĂ©e ! Du coup, il a pris lâĂ©tiquette dâEmy qui lâa grondĂ© copieusement. Franche rigolade ! â Les photos tardent Ă venir pour les petits qui ont compris comment sâinscrire Ă un atelier. Cela complique un peu notre tĂąche. Je vais les faire. Une deuxiĂšme semaine la meilleure possible Ă tous ! Elle ne ressemblera surement pas encore, Ă ce quâon imagine dâune classe. Il y aura des pleurs, notamment aprĂšs le week-end. Soyons patientes. Brevets et documents LâintitulĂ© des domaines dâapprentissages est Ă modifier pour reprendre les termes des nouvelles IO. Vous y trouverez aussi les Ă©tiquettes porte-manteaux. LâabĂ©cĂ©daire Ă construire Ă commander 19 euros Editions Maternailes
Sortiesciné. Musée. Zoo ou parc d'attractions. Sortie en plein air. Spectacles. [Mise à jour du 21 juillet 2022] . Nous avons sélectionné pour vous les meilleures activités, pour profiter des vacances d'été avec votre tribu. A vos agendas, pour occuper vos enfants jusqu'au 1er septembre 2022 , jour de la rentrée des classes.
Par Thibaut Cojean, mis Ă jour le 01 Septembre 2021 5 min LycĂ©e RentrĂ©e scolaire 2022 C'est en premiĂšre que les choses sĂ©rieuses dĂ©marrent au lycĂ©e Ă partir de maintenant, toutes vos moyennes comptent pour le bac ! Cela demande une implication constante au cours d'une annĂ©e rythmĂ©e par les premiĂšres rĂ©flexions sur l'orientation et la bac de français. Nos conseils pour rĂ©ussir votre rentrĂ©e en premiĂšre. Cette annĂ©e, vous entrez en premiĂšre. Un changement qui nâa rien dâanodin dĂšs le mois de septembre, les notes de vos bulletins scolaires compteront en effet dans la note finale du bac. Vos moyennes de premiĂšre reprĂ©sentent environ 20% de la note totale du bac. Faire des fiches de rĂ©visions en vue du bac La prise en compte du contrĂŽle continu vous obligera Ă un travail des plus rĂ©guliers. "Il est vraiment important de travailler dĂšs le dĂ©but", conseille une professeure dâanglais. PremiĂšre clĂ© s'organiser et commencer le plus tĂŽt possible Ă faire des fiches de rĂ©visions. Cela doit presque devenir un rĂ©flexe dans chaque matiĂšre et aprĂšs chaque chapitre, faites une fiche. Pour ĂȘtre pleinement efficace, votre fiche de rĂ©vision doit ĂȘtre personnelle et rĂ©alisĂ©e Ă la main. En l'Ă©crivant, vous la mĂ©moriserez plus facilement. N'hĂ©sitez pas Ă personnaliser la fiche en utilisant des couleurs et des symboles qui vous parlent. Faire ces fiches de maniĂšre rĂ©guliĂšre est dâautant plus important que les contenus sâenrichissent. "Les cours vont plus vite, les programmes sont plus consistants", affirme en effet Maguy, enseignante dâhistoire-gĂ©ographie dans le sud de la France. De fait "Il faut renforcer le temps de travail Ă la maison." Lire aussi Pour rĂ©ussir en premiĂšre renforcez votre temps de travail Ă la maison Concernant le travail personnel, les enseignants conseillent gĂ©nĂ©ralement d'y consacrer une heure le soir aprĂšs les cours, et deux fois deux heures le week-end, tout en se gardant du temps pour "se vider la tĂȘte", en faisant du sport, par exemple. Selon l'enseignante d'histoire-gĂ©o "les professeurs demandent plus dâapprofondissement. Ils incitent les Ă©lĂšves Ă aller chercher des informations par eux-mĂȘmes", et, de maniĂšre gĂ©nĂ©rale, "Ă faire preuve de plus dâautonomie". Dans la maniĂšre de travailler, toutefois, il nây a pas de grand changement par rapport Ă la seconde. "LâĂ©lĂšve est dĂ©jĂ ancrĂ© dans sa vie de lycĂ©en et connaĂźt les demandes des enseignants", assure cette derniĂšre. Vous allez ainsi surtout poursuivre l'apprentissage des mĂ©thodes de travail dĂ©couvertes en seconde, comme la dissertation, les exposĂ©s oraux ou la prise de notes. Lire aussi Bac de français et orientation en ligne de mire Au mois de juin, vous passerez les Ă©preuves anticipĂ©es Ă©crite et orale de français coefficient 10. Ces Ă©preuves se prĂ©parent dĂšs la rentrĂ©e. Tout au long de lâannĂ©e, il est en effet nĂ©cessaire de lire les Ćuvres et de faire des fiches, et pas de se contenter des rĂ©sumĂ©s sur Internet. Par ailleurs, cette annĂ©e est aussi celle oĂč vous devez penser Ă votre orientation post-bac, et Ă©galement Ă la spĂ©cialitĂ© que vous ne suivrez plus l'annĂ©e prochaine. "Il faut commencer Ă rĂ©flĂ©chir sĂ©rieusement. Pas forcĂ©ment sur un mĂ©tier prĂ©cis, mais sur un secteur, car ensuite, en terminale, tout s'accĂ©lĂšre", conseille Ăric, professeur d'histoire-gĂ©ographe. Dâautant que les rĂ©sultats scolaires de lâannĂ©e de premiĂšre sont pris en compte, comme ceux de terminale, sur Parcoursup. Pour choisir votre orientation, plusieurs aides s'offrent Ă vous tout au long de l'annĂ©e, Ă commencer par le conseiller dâorientation, qui est le plus qualifiĂ© pour rĂ©pondre Ă vos questions. Ensuite, vous pouvez vous adresser Ă un CIO centre dâinformation et dâorientation pour obtenir des conseils et des informations, ou au CDI de votre lycĂ©e, qui dispose Ă©galement de ressources. Enfin, pensez Ă faire des recherches sur Internet, sur des sites spĂ©cialisĂ©s comme et Ă vous dĂ©placer dans des salons d'orientation. Enfin, en parler avec vos amis ou votre famille vous aidera Ă y voir plus clair et Ă alimenter votre rĂ©flexion. Lire aussi