Cette chasse au trésor en intérieur, à faire dans la maison est une activité super amusante en intérieur, avec en plus une touche mathématique ! J’ai déjà publié un certain nombre de chasses au trésor pour les enfants, et la plupart d’entre elles sont des chasses en plein air ou liées aux vacances. J’ai donc pensé qu’il était grand temps de proposer une chasse amusante à faire à l’intérieur, dans une maison! Cette nouvelle chasse est parfaite pour les jours de mauvais temps, facile à faire et un remède génial au syndrome du “je m’ennuie”. Et en plus, elle incite les enfants à dépenser de l’énergie ! Chasse aux trésors en intérieur Cette chasse au trésor amusante est un excellent moyen de garder les enfants occupés pendant au moins une demi-heure voire plus! Et elle peut également être pratiquée dans presque toutes les maisons – chez soi, chez les grands-parents, chez des copains…C’est aussi une activité amusante à faire lors des soirées pyjama ou des anniversaires – les enfants peuvent travailler ensemble ou bien avoir chacun leur propre feuille à remplir. C’est aussi une bonne chose à faire pour une activité de camping en intérieur!En plus de trouver les indices illustrés lors de la chasse, les enfants doivent également faire un comptage rapide en cours de route cela ne fait jamais de mal de faire des calculs lors d’une activité amusante, non?! Pour chacun des objets de la liste, les enfants devront indiquer le nombre d’articles qu’ils trouvent. L’un des grands bénéfices des chasses au trésor est d’augmenter le sens de l’observation des enfants – et c’est encore plus le cas pour une chasse où vous devrez à la fois trouver et compter les objets!Par exemple, l’un des indices est ___ horloges» il faut qu’ils cherchent toutes les pièces de la maison pour compter le nombre total d’horloges ou de réveils. Ce qui va donc les faire pas mal bouger 🙂Ils n’auront pas d’autres choix que de se lever et chercher ! Vous trouverez ci-dessous une copie de la chasse au trésor intérieure imprimable gratuite. Astuces pour cette chasse aux trésors dans la maison Vous n’avez besoin que de quelques objets pour une chasse réussie – voici nos recommandations la chasse au trésor imprimable téléchargez-la ci-dessousun porte-feuilles solide format A4 facile à tenir et à transporter d’une pièce à l’autreun stylo ou un crayon pour indiquer le nombre d’articleséventuellement montrez aux enfants comment compter facilement, afin qu’ils puissent garder une trace de ce qu’ils comptent! On peut ainsi faire 4 batons et les barrer pour la 5ème occurrence. Si vous avez des enfants plus âgés qui n’ont pas vraiment besoin de pratiquer l’art de compter, vous pouvez en faire un défi chronométré! Réglez simplement une minuterie sur 30 minutes et voyez s’ils peuvent trouver et compter tous les éléments avant que la cloche sonne. Psst .. Si vous êtes un enseignant de maternelle ou de maternelle ou une famille en homeschooling, c’est une excellente activité que les enfants peuvent faire pendant qu’ils apprennent à compter 😉 Les objets à trouver J’ai inclus des articles qui sont assez faciles à trouver dans la maison, d’autant plus que les enfants vont compter. Voici la liste des indices qu’ils auront besoin de trouver ainsi que quelques astuces pour les aider à repérer les objets des horloges – rappelez aux enfants de rechercher les horloges numériques et les analogiques, y compris les réveilsdes brosses à dentsdes animaux domestiquesdes portes – c’est incroyable que les enfants semblent oublier que les placards ont aussi des portes;des chaisesdes tablesdes règlesdes ciseaux même ceux pour les ongles des plantes en pot – un autre objet difficile, surtout si vous êtes comme moi et que vous tuez fréquemment la plupart des plantes qui entrent dans la maison – mais les herbes vivantes comptent comme des plantes, non?des verres à eaudes lampes ils devront regarder au plafond !des paires de chaussettesdes fenêtres – toutes les fenêtres, celles que l’on peut ouvrir et celles qu’on ne peut pas ouvrirdes doudous – et ça peut prendre du temps de les compter! Comme je l’ai dit plus tôt, entre la chasse et le comptage, cela devrait occuper les enfants pendant au moins une demi-heure ou plus – c’est une activité amusante à leur donner à faire pendant que vous préparez le dîner – ou terminer un livre que vous mourez d’envie de finir !Téléchargez la chasse aux trésors en intérieur [dlm_email_lock id=269711] Imprimez cette chasse aux trésors en intérieur et passez un bon moment avec les enfants!Plus d’idées de chasses aux trésors Chasse aux trésors de l’automne {avec un printable gratuit!}Organisez une chasse aux trésors pour vos enfants!Une chasse au trésor alphabétique Vous aimez ? Partagez !Si ce billet vous a plu, n'hésitez pas à la partager sur Facebook ou Pinterest ! Vous pouvez aussi suivre nos aventures sur Facebook, Instagram ou en vous abonnant à notre newsletter. Identifiez cabaneaidees sur les réseaux sociaux si vous essayez l'une de ces idées! A bientôt!

Hé bé… J’ai bien cru ne pas en arriver à bout, mais ça y est, je viens tout juste de donner la dernière touche à mon dossier consacré aux blasons d’autonomie ! Pour celles et ceux d’entre vous qui visitent régulièrement le blog d’Orphys ou bien encore celui d’Orphée, ce terme n’est sans doute pas inconnu… Pour les autres, ben… Commencez d’abord par vous faire pardonner en stoppant la lecture de ce billet et en vous rendant tout de suite sur ces deux merveilleux blogs pourquoi “merveilleux” ? Parce que ce sont des blogs “Wordpress”, pardi !. Vous trouverez sur chacun d’eux une explication très bien détaillée de ce système que sont “les blasons d’autonomie”. Orphys, concepteur de l’idée, a publié sur son blog de superbes blasons d’autonomie pour le cycle 3. De son côté, Orphée a conçu un système similaire de blasons pour sa classe de CP/CE1. C’est sur le travail de fou de ces deux passionnés que je me suis appuyé pour concevoir le dossier que je vous propose ce soir. Le concept est le suivant les blasons d’autonomie sont je cite Orphys “un système d’activités dites “libres” pour que les élèves aient toujours quelque chose à faire. Afin d’encourager les plus réticents au travail supplémentaire et de féliciter les plus téméraires, j’ai lié ces activités libres avec un système de blason”. J’ai pour ma part mis en page 7 fichiers d’activité Coloriages magiques 15 pages Ecriture 26 pages Cache-cache 15 pages Dessins par étapes 15 pages Points à relier 15 pages Mots cachés 15 pages Tracés à la règle 1 et 2 12 pages en tout Les 4 premiers fichiers ne sont qu’une remise en page des fichiers qu’Orphée a elle-même constitués vous pouvez trouver les fichiers d’origine ici. Orphée y indique les sources des fiches constitutives des dits-dossiers. Je profite de cet alinéa pour remercier Orphée qui m’a donné l’autorisation de remettre en page ses fichiers et de les mettre en ligne sur le blog, pour vous proposer un tout à la mise en page uniforme ! Les 3 autres fichiers sont de mon crû. Le fichier “Mots cachés” a été constitué à partir de mots cachés trouvés ici et là sur Internet, que j’ai retapés et remis en page. Le fichier “Points à relier” a lui été crée à partir d’un album que j’ai trouvé il y a quelques temps déjà sur Picasa je n’ai pas l’adresse sous le coude…. Le fichier “Tracés à la règle”, quant à lui, ne doit son existence qu’au fabuleux travail que Julie a déjà réalisé dans la rubrique “Autonomie” de son blog ! A chaque activité correspond 5 blasons les mêmes qu’Orphée “amateur”, “connaisseur”, “professionnel”, “expert” et “grand maître”. Orphys “Pour suivre sa progression, chaque élève a une fiche de suivi individuel qui lui permet de coller les blasons qu’il obtient, de savoir lorsqu’il atteindra le palier supérieur, et de se rappeler des différentes activités possibles. Pour suivre la progression des élèves, un tableau récapitulatif est affiché en fond de classe et je coche les activités faites au fur et à mesure. Ainsi je sais où en est chaque élève, et s’il a un obtenu tel blason. Bien sûr, les activités sont rendues dans une corbeille de fond de classe, je les valide après la classe à l’aide d’un petit tampon et je leur rend le lendemain.” En annexe à ces 7 fichiers d’activité, vous trouverez donc la fiche de suivi individuel à donner à chaque élève, une planche de blasons à découper par l’élève l’idée étant que lorsqu’un élève aura atteint un niveau, je lui donnerai l’autorisation de découper sur sa planche le blason adéquat et le droit de le coller sur sa fiche de suivi individuel et une fiche de suivi collectif ! Voilà ! Si avec ça j’ai pas 17 boîtes de chocolat à Noël, j’abandonne le métier et je me reclus dans un monastère au fin fond du Tibet parce que oui, je suis enseignant par amour du chocolat, et puis c’est tout !. A vos commentaires ! Remarques J’ai choisi de numéroter les fiches. Pourquoi ? D’abord pour que les élèves et moi-même puissions facilement nous repérer, en cours d’année, quant aux fiches qui auraient ou n’auraient pas encore été réalisées par chacun d’eux. Pouvoir se référer à un numéro de fiche, en sus de son contenu, me paraît être un bon moyen d’éviter les oublis ou, au contraire, les doublons ! Cette numérotation reflète aussi, dans certains fichiers ex le fichier “Points à relier” une certaine progressivité de difficulté. Ainsi, même si les élèves seront libres dès le début de l’année de choisir quelle fiche ils souhaiteront réaliser, je pourrai orienter les élèves les plus en difficulté vers des fiches “faciles” avant de les laisser oeuvrer comme ils voudront quand ils auront acquis une certaine aisance. Je ne prépare pas de fichier complet pour chaque élève, pour de bêtes soucis liés au nombre de photocopies inimaginable que cela engendrerait ! Je prépare simplement 7 classeurs un par fichier dans lequel les élèves peuvent librement se servir, la condition posée étant que tant qu’une fiche n’a pas été déposée sur mon bureau et validée, l’accès aux classeurs est interdite ! En ce moment, je photocopie 10 exemplaires de chaque fiche et je compléterai chaque classeur en cours d’année, en fonction des besoins et des manques constatés. Enfin, pour répondre à un message qui m’a été envoyé, une impression de ces fiches au format A5 me semble jouable, même si ma préférence va naturellement au format A4.

Cesoir, entre 18h et 20h, le photographe hollandais Jeroen Robert Kramer dédicacera son album-coffret « Beyrouth Objets trouvés » à la librairie Papercup*.Il a délaissé la pratique de la

Voici des jeux à imprimer du type Où est Charlie ? , où il s’agira de trouver des éléments cachés dans une image. Il peut s’agir d’objets, d’animaux, d’anormalités… Ces activités ludiques plairont aux enfants et leur permettra de développer leur imagination ainsi que leur sens de l’observation. Ces exercices est adapté aux enfants à partir de la maternelle dès 3 ans. Trouver les anormalités dans l’image Le monde sous-marin Ce jeu consiste en une page A4 à imprimer. Vous serez plongé dans le monde sous-marin et il s’agira de trouver 14 éléments qui n’ont rien à faire ici. Une solution est incluse dans le document téléchargeable au format PDF. Retrouvez cette activité dans notre livre Cahier d’activités les animaux marins » ! Vous y trouverez 40 pages de jeux et d’activités variés pour les enfants à partir de 6 ans. 652 Vous devriez également aimer Mathématiques en anglais compter les chats et les chiens counting cats and dogs’ 21 octobre 2020 Compréhension écrite Sortie au musée exercice FLE A1, A2 10 juillet 2022 Vocabulaire allemand – Exercice sur le visage Das Gesicht 9 juin 2022

objets cachés cherche et trouve à imprimer pdf